Esimerkki luokan diagnoosista

A luokan diagnoosi on pedagoginen työkalu, jonka tarkoituksena on oppia tuntemaan oppilaat perusteellisesti luokassa ja siten pystyä toteuttamaan paremmat opetus- ja opiskelustrategiat sekä ratkaisemaan opiskelijoiden mahdolliset oppimisongelmat olla. Siksi se on systemaattinen tutkimus, jonka tarkoituksena on tietyn tietyn koulutuksen tosiasian tai ilmiön tunteminen tarkoituksena ehdottaa ideoita ja malleja, jotka yrittävät parantaa sitä. Tämän tyyppinen diagnoosi voidaan tehdä kenttätyön, osallistujien havainnoinnin, etnografioiden, kyselylomakkeiden, haastattelujen jne. Avulla.

Hyvä luokan diagnoosi Siksi on tarpeen kiinnostaa muun muassa kouluhäiriöiden tekijöitä tai syitä, koulun konfliktikäyttäytymistä opiskelijat, oppimisongelmat, ympäristö, jossa opiskelijat ja heidän perheensä elävät, sekä opiskelijoiden yleinen konteksti se vaikuttaa. A luokan diagnoosi voi auttaa luomaan parempia suhteita opettajien ja opiskelijoiden välille, vahvistamaan jälkimmäisen luottamus ja ennen kaikkea parempaan oppimiseen, joka ilmenee koulun saavutuksissa koko.

Esimerkki luokan diagnoosista:

AULINEN DIAGNOOSI

Perhekysely

Pyydämme opiskelijan vanhempaa tai huoltajaa vastaamaan seuraavaan kyselylomakkeeseen. Vastauksesi auttavat meitä toteuttamaan koulun kehittämisohjelmia.

1.- Kuinka monta ihmistä asuu kotiisi?

2.- Kuinka vanhoja ihmiset ovat kodeissasi?

3.- Kuinka monet kotitaloudessa asuvat ihmiset saavat tuloja?

4, - Paljonko kodin kokonaistulot ovat?

5 - Mitä ihmiset, jotka ansaitsevat tuloja, tekevät?

6.- Mikä on kotona asuvien ihmisten koulutustaso?

7.- Mitä palveluja sinulla on kotona?

Pyydämme sinua vastaamaan tähän kyselylomakkeeseen mahdollisimman pian ja lähettämään sen opiskelijan kanssa. Arvostamme osallistumistasi.

Atte. Prof. Angeles Suarez Fernandez