Määritelmä koululaki
Sekalaista / / July 04, 2021
Kirjoittanut Florencia Ucha, helmikuussa. 2013
Käsitteellä, joka koskee meitä tällä kierroksella, on käyttöä lukuun ottamatta että koulutusalalla, vaikka, ennen kuin viittaamme siihen yksityiskohtaisesti, viittaamme kahteen termiin, jotka muodostavat sen ja jotka viitata erikseen tiettyihin kysymyksiin, jotka tietysti auttavat meitä ymmärtämään kyseistä käsitettä vielä enemmän.
Sellaisen koulun opetustoiminta, jossa vietetään asianmukaista kotimaan vuosipäivää, jossa oppilaat ovat sen päähenkilöitä ja tekijöitä
A toimia Se on luonteeltaan julkista ja muodollista tosiasiaa, toisin sanoen sillä on erilaisia muodollisuuksia.
Ja hänen puolestaan koulu, on sana, jonka avulla voimme ottaa huomioon kaiken kouluun liittyvän tai tyypillisen, kuten puku, materiaalit tai koululaki.
Joten koululaki on a koulussa tapahtuvaa toimintaa, joka liittyy läheisesti siihen, koska se on yksi aktiviteetti enemmän kuin koulussa tapahtuva.
Yleensä koulutapahtumiin liittyy - maalle tärkeän vuosipäivän tai jonkin merkittävän päivämäärän muistaminen instituutio muun muassa koulutuksellinen.
Koulutapahtumat määrätään yleensä ohjelmointi lukuvuodesta ja kirjataan ns. koulukalenteriin, jossa metodologia jonka kanssa sitä vietetään.
Tapahtuma oppia ja olla vuorovaikutuksessa ikäisensä, opettajien, viranomaisten ja perheen kanssa
On huomattava, että koululaki edustaa perustoimintaa koulussa, kuten oppiminen aiheen, koska se on myös osallistuu opiskelijoiden koulutukseen, koska he muistavat ja juhlivat päivämääriä, tekoja, jotka edustavat sankariarvoja, eettinen tai henkinen, joka ansaitsee kunnioituksen ja levityksen, jotta pysyisi läsnä sukupolvien ajan.
Tässä asiassa on olennaista, että koululaki on todistettu sinänsä edustetun opetuksen tässä nimenomaisessa merkityksessä.
On tärkeää, että arvostamme koulun toimintaa ainutlaatuisena oppimisinstanssina ja pätevöimme sen tämä tila, koska sen ominaisuudet poikkeavat melko hyvin tavallisesta opetustoiminnasta luokkahuoneet.
Koulutapahtumat edellyttävät vuorovaikutusta ikäisensä ja opettajien kanssa ja erityistä valmistelua paitsi kokoonpanossa myös he yleensä vaativat opiskelijan toimintaa, tilanne, joka on yleensä erittäin houkutteleva enemmistön opiskelijoille, koska se antaa heille mahdollisuuden pelata oppia.
On tärkeää, että koulun toiminnan valmistelusta vastaavat opettajat osaavat kannustaa oppilaitaan siihen osallistua valmisteluun, että he tietävät, että se on kaikkien toimintaa: opiskelijoiden ja opettajien, jotka kokoontuvat tuottamaan Tämä tapahtuma.
Mutta tietysti koululaki vaatii normaalisti kovaa työtä, jossa opiskelijoiden on valmisteltava aihe analysoimalla ja sen pohtiminen, tietojen kerääminen ja lopuksi saatujen tietojen järjestäminen, jotta teko lopulta saataisiin aikaan kaikkien luovuus ja mahdolliset tiedot.
Toisaalta meidän on sanottava, että koululaki on tapahtuma, joka kiinnostaa suuresti koululle ja opiskelijalle sillä olevan opetusarvon suhteen, kuten olemme jo ymmärtäneet, mutta se on myös varten perhe osallistuvasta opiskelijasta, koska koululla on tapana kutsua perhe osallistumaan tapahtuman esittelyyn.
Lopuksi opiskelijan opetuksen kannalta elintärkeän teon lisäksi se koskee myös tapahtuman, joka yhdistää perheen ja sitouttaa sen oppimiseen ja kouluelämään jäsenet.
Vanhemmat, sisarukset, setät, isovanhemmat täyttävät usein koulupihat tai juhlatilat todistamaan sukulaistensa esityksiä.
Perhe pitää yleensä arvokkaana näitä tekoja ja yrittää olla menettämättä niitä, monet jopa tekevät tiivistä yhteistyötä saadakseen ne tapahtumaan.
Esimerkki tekee asiasta näkyvämmän ja ymmärrettävämmän. Argentiinassa joka 25. toukokuuta a vallankumous se antoi maalle mahdollisuuden ottaa ensimmäinen askel kohti autonomiaa Espanjan kruunun ja valtion suhteen.
Samaan aikaan muistetaan, että joukko isänmaallisia kokoontui kaupungintalon oviin, tuolloin hallinnollinen laitos ja politiikkaja he saivat toisaalta varakuninkaan, Espanjan nykyisen viranomaisen, eroamisen ja toisaalta hänen korvaamisen uudella puhtaasti isänmaallisella hallintoelimellä: juntalla.
Tämä Argentiinan historian kannalta niin tärkeä kysymys on normaalisti sen lisäksi, että sitä opiskellaan koulussa vastaavassa aineessa muistetaan aattona kouluissa ja opiskelijat edes edustavat sitä a: n ohjaaman käsikirjoituksen tai lavastuksen perusteella opettaja.
Aiheet koululaissa