Exemple d'accent diacritique

le accent diacritiqueou tilde diacritique est le type d'accent graphique qui sert à différencier deux mots qui s'écrivent de la même manière mais qui ont des fonctions grammaticales différentes; c'est-à-dire que le mot, selon qu'il a ou non un accent graphique, aura des significations différentes. De plus, les mots ont une prononciation différente: en général, les mots accentués (ceux avec un accent prosodique, c'est-à-dire ceux qui sont prononcé avec une certaine intensité) ont un accent diacritique et les mots non accentués (ceux sans accent prosodique) n'en ont pas, bien qu'il y ait exceptions.

Les principaux accents diacritiques qui existent en espagnol sont énumérés ci-dessous. Dans la plupart des cas, ce sont des mots monosyllabiques. Selon les règles d'orthographe, les monosyllabes ne doivent jamais avoir d'accent graphique; les seuls monosyllabes qui sont accentués sont ceux avec une marque diacritique.

1. de / donner

De Il n'a pas d'accent lorsqu'il s'agit d'une préposition ou lorsqu'il s'agit d'un nom qui sert à nommer la lettre ré. Exemples:

• Il vient de
• Elle a acheté une montre de
• Mot distraction commence par la lettre de.
• La lettre de  C'est la quatrième lettre de l'alphabet.

De a un accent quand il vient du verbe donner. Correspond à la conjugaison au présent du subjonctif pour les pronoms je, toi, il, sa; et à la conjugaison à l'impératif du pronom toi. Exemples:

• je veux qu'elle de le discours d'ouverture. (Subjonctif du verbe donner)
• Souhaitez-lui de cours de maths. (Subjonctif du verbe donner)
• ¡De salutations à votre famille de ma part! (Impératif du verbe donner)
• ¡De Une bonne impression! (Impératif du verbe donner)

2. il/il

le il n'a pas d'accent lorsqu'il s'agit d'un article spécifique qui accompagne un nom. Exemples:

• le le cahier est de petite boîte.
• Je veux jouer les dernier jeu vidéo mis en vente.
• le la brosse à dents est vieille.
• Au les forêt tu respires l'air frais.

Il il a un accent quand c'est un pronom personnel. Il est la troisième personne du singulier. Exemples:

• j'ai toujours fait confiance il.
• Il est allé au travail en bus.
• Les clés appartiennent à il.
• Je suis allé avec il au concert.

3. vous / vous

Toi Il n'a pas d'accent lorsqu'il s'agit d'un adjectif possessif, c'est-à-dire d'un adjectif qui sert à indiquer l'appartenance à un nom. Exemples:

• Tu me prêtes toi crayon?
• Toi la maison est très moderne.
• Pouvez-vous me dire toi adresse?
• Il est toi décision.

Votre il a un accent quand c'est un pronom personnel. Votre est la deuxième personne du singulier. Exemples:

• Votre tu vas aller très loin.
• ¿Votre avez-vous assisté à l'événement?
• Mangeons si votre
• Votre tu es une bonne personne.

4. plus plus

Suite il n'a pas d'accent quand c'est une conjonction adversative. Ce type de conjonction sert à unir ou à relier deux éléments opposés ou contraires. La conjonction Suite équivaut à la conjonction mais. Exemples:

• je suis allé voir, Suite je n'ai rien trouvé.

Cela équivaut à: je suis allé chercher, mais je n'ai rien trouvé.

• Il connaissait les faits Suite n'a pas dit la vérité.

Cela équivaut à: Il connaissait les faits, mais il n'a rien dit.

• Il a eu peur, Suite Je ne crie pas.

C'est équivalent à: Il a paniqué, mais Je ne crie pas.

• J'ai travaillé de nombreuses heures, Suite Je n'ai pas encore fini.

Cela équivaut à: j'ai travaillé de longues heures, mais Je n'ai pas encore fini.

Suite Il a un accent graphique lorsqu'il fonctionne comme un adverbe de quantité, un adjectif, une conjonction avec une valeur de somme ou un pronom; ainsi que lorsqu'il est utilisé comme nom pour nommer le signe mathématique de l'addition (+). Exemples:

• Ce restaurant est Suite près de ma maison. (Adverbe de quantité; modifier le verbe cette).
• Je mettrai Suite sel à la nourriture. (Adjectif; noter le nom Le sel).
• Deux Suite deux égale quatre. (Conjonction avec valeur de somme).
• le Suite est mal orthographié dans cette somme. (Nom qui nomme le signe mathématique +).

5. Oui oui

Oui il n'a pas d'accent graphique lorsqu'il fonctionne comme une conjonction ou lorsqu'il est utilisé comme un nom pour nommer la septième note de la gamme musicale. Exemples:

• dis-moi Oui vous êtes prêt à accepter mes conditions.
• Faire un effort, Oui vous voulez atteindre vos objectifs.
• je vais jouer une chanson sur Oui
• La note musicale Oui est connu comme B en notation anglo-saxonne.

Oui il a un accent graphique lorsqu'il fonctionne comme un adverbe affirmatif ou un pronom personnel réfléchi; de même, lorsqu'il est utilisé comme nom, il signifie « affirmation » ou « assentiment ». Exemples:

• Fait des choses pour Oui. (Pronom réfléchi)
• Vous pouvez vous défendre en Oui (Pronom réfléchi)
• Dis-moi si Oui tu es d'accord. (Adverbe d'affirmation)
• - Tu viens avec nous ?

—Oui. (Adverbe d'affirmation).

• La mariée lui a donné le Oui au marié. (Nom)

6. je sais/sais

je connais Il n'a pas d'accent lorsqu'il est utilisé comme pronom, avec des fonctions différentes. Parmi ses fonctions sont les suivantes: indiquer la réflexivité dans les pronoms il, elle, il, ils, ils (Sa je connais faire mal); indiquer la passivité dans le verbe (je connaisils achètentlivres); indiquer l'impersonnalité d'un sujet, c'est-à-dire que le sujet n'apparaît pas explicitement et qu'il s'agit d'un sujet généralisé (je connais c'est bien ici). Exemples:

• Sa je connais a donné un coup dur. (Pronom réfléchi d'elle)
• Ils je connais ils ont acheté beaucoup de choses. (Pronom réfléchi d'eux)
• Je je connais Je l'ai dit. (Pronom)
• Le métal je connaisoxyde avec le temps. (Indique la passivité dans le verbe)
• je connaisréparer (Indique la passivité dans le verbe)
• je connais bien manger dans cet endroit. (Indique l'impersonnalité dans le sujet) 

Il Il a un accent quand il vient du verbe sabre (présent de l'indicatif du pronom je: "je il”) Ou ser (forme impérative du pronom votre: “il courageux"). Exemples:

• Je il beaucoup de choses. (Du verbe à connaître)
• Je il comment cuisiner une bonne soupe. (Du verbe à connaître)
• ¡Il fort! (Du verbe être)
• Il une bonne personne. (Du verbe être)

7. thé / thé

Thé Il n'a pas d'accent graphique lorsqu'il est utilisé comme pronom ou comme nom utilisé pour nommer la lettre t. Exemples:

• Thé Je vais inviter à dîner. (Pronom)
• je sais que thé (Pronom)
• Mot Triangle commence par la lettre thé. (Nom)
• Mon nom commence par un thé. (Nom)

Thé Il a un accent graphique lorsqu'il est utilisé comme nom qui signifie "infusion" (boisson) ou qu'il sert pour nommer le buisson d'Extrême-Orient d'où les feuilles qui portent le même nom. Exemples:

• j'ai planté un thé chez moi.
• L'après-midi, ils boivent généralement thé.
• le thé c'est une boisson très populaire.
• j'ai un thé de camomille.

8. Mon moi

Moi Il n'a pas d'accent lorsqu'il est utilisé comme adjectif possessif, qui sert à qualifier un nom et à indiquer la possession, ou comme nom pour nommer la troisième note de la gamme musicale. Exemples:

• Cette chanson porte la corde moi
• Moi c'est une note de musique.
• Je t'invite à moi
• Il est moi meilleur ami.

Mon il porte un accent graphique lorsqu'il est utilisé comme pronom personnel. Exemples:

• À ma Je m'intéresse à l'histoire universelle.
• Dis-moi de ma.
• C'est très important pour ma.
• À ma J'aime le chocolat.

9. encore / encore

Encore n'a pas d'accent quand il équivaut à même ou alors même. Cela fonctionne comme un adverbe. Il n'a pas non plus d'accent lorsqu'il est utilisé dans la locution même si, ce qui équivaut à même si. Exemples:

• Ni encore  donc je vais changer d'avis.

Ni même donc je vais changer d'avis.

• Ils ont tous assisté à la fête, encore ceux qui n'avaient pas confirmé.

Ils ont tous assisté à la fête,  jusqu'à / même ceux qui n'avaient pas confirmé.

• Continuez à faire la même erreur encorelorsque en est conscient.

Continuez à faire la même erreur même si en est conscient.

Encore a un accent quand il peut être remplacé par encore et le sens de la phrase n'est pas altéré. Il fonctionne comme un adverbe qui indique la temporalité ou la pondération (louer ou augmenter le poids ou l'intensité de ce qui est dit). Exemples:

• Encore vous êtes à temps pour vous inscrire au cours.

Encore  vous êtes à temps pour vous inscrire au cours.

• Encore J'envisage d'assister à l'exposition d'art ou non.

Encore J'envisage d'assister à l'exposition d'art ou non.

• Ton explication m'a quitté encore avec plus de doutes.

Ton explication m'a quitté encore avec plus de doutes.

• Elle est encore plus belle que sa mère.

Elle est encore plus belle que sa mère

10. seulement seul

Seul il n'a pas d'accent lorsqu'il est utilisé comme adjectif qui indique que quelque chose ou quelqu'un n'est pas accompagné. Exemples:

• Je resterai seul chez moi.
• Ils l'ont laissé seul.
• Il vit seul dans son appartement.
• Ils ont laissé le chien seul parce que la famille est partie en vacances.

Seul a un accent quand il peut être remplacé par des adverbes seul ou alors uniquement. Exemples:

• Seul ça va me prendre une minute.
• Seul veut être entendu.
• Sera seul un mois de visite.
• Ils seul ils voulaient s'amuser.

11. ceci, cela, cela, ceci, cela, cela (et ses pluriels) / ceci, cela, cela, ceci cela, cela (et ses pluriels)

Les démonstratifs ceci, cela, cela, ceci, cela, cela et ses pluriels Ils n'ont pas d'accent graphique lorsqu'ils fonctionnent comme des adjectifs démonstratifs et accompagnent un nom pour le qualifier. Exemples:

• est a remporté le concours.
• je vais acheter est.
• Cette c'est un ami de la famille.
• Cette C'est la voiture du directeur de l'école.
• - Prête moi un crayon.

-Prise cette, qui a déjà un pourboire.

Les démonstratifs ceci, cela, cela, ceci, cela, cela et ses pluriels Ils ont un accent graphique lorsqu'ils sont utilisés comme pronoms et leur fonction est de substituer un nom. Pronoms démonstratifs cette, cette Oui cette ils ne sont jamais accentués. Exemples:

• est conte a remporté le concours.
• je vais acheter est
• Cette l'homme est un ami de la famille.
• Cette Red Ford est la voiture du directeur de l'école.
• Prise cette crayon qui a déjà une pointe.

12. qui, qui, qui, comment, combien, où, quand / quoi, qui, qui, comment, où, quand.

Les mots quoi, quoi, qui, comment, combien, où et quand ils n'ont pas d'accent lorsqu'ils fonctionnent comme relatifs (c'est-à-dire des mots qui introduisent un autre élément dans la phrase et ont un antécédent auquel ils se rapportent). Ils peuvent être relatifs à un verbe (dans ce cas, ce sont des adverbes relatifs) ou relatifs à un nom ou à un sujet (dans ce cas, ce sont des pronoms relatifs).

En outre, les mots qui, comment, quand et combien sont écrits sans accent aussi quand ils fonctionnent comme des conjonctions (c'est-à-dire des mots qui servent de lien ou d'union entre deux éléments). Exemples:

• Vous et lui avez raison. (Conjonction)
• Je vous en parlerai dès que j'aurai les résultats. (Conjonction)
• Il ne veut pas d'aide. (Conjonction)
• L'artiste qui a fait l'actualité. (Pronom relatif)
• Il va s'amuser comme (Adverbe relatif)
• Ils s'aiment comme deux bons amis. (Adverbe relatif)

Les mots quoi, qui, qui, comment, combien, où et quand ils ont des accents quand ils fonctionnent comme des interrogatives ou des exclamations. C'est-à-dire qu'ils servent à poser des questions ou des exclamations.

Ils peuvent apparaître dans des phrases interrogatives ou exclamatives directes, dans lequel les points d'interrogation et d'exclamation sont utilisés: « Qu'est-ce que tu manges? "Combien tu as grandi !". Ou ils peuvent apparaître dans des phrases interrogatives ou exclamatives indirectes, sans les points d'interrogation et d'exclamation: "Je me demande quand tu viendras", "Tu verras comment tu vas t'amuser." Exemples:

• Quelle voiture est dehors? (Interrogation directe)
• Quelle jolie voiture! (Exclamation directe)
• Je ne sais pas comment sortir de ce problème. (Question indirecte)
• Vous devriez sortir et voir à quel point la journée est belle. (Exclamation indirecte) 

Accentuation diacritique en solo/solo et au démonstratif

Depuis l'édition 2010 du Orthographe de la langue espagnole il est établi que tant le mot seul, soit adverbe soit adjectif, comme les démonstratifs Ceci cela Oui cette et son féminin et pluriel (ceux-ci, ceux-là, ceux-ci, ceux-là, ceux-là, ceux-là, ceux-là, ceux-là), qu'ils fonctionnent comme des pronoms démonstratifs ou comme des adjectifs démonstratifs, ils ne devraient pas avoir de signe diacritique. Cependant, en particulier dans l'utilisation de l'accent dans les pronoms, l'accent diacritique est toujours utilisé comme règle d'écriture cultivée ou correcte dans différents domaines. Par exemple, dans des textes universitaires et littéraires, des publications périodiques et électroniques, etc. Il est donc important de connaître son utilisation.

Auparavant, la grammaire espagnole établissait que l'accent diacritique devait être utilisé dans le mot seul et dans les démonstratifs dans les cas où il y a ambiguïté de sens. Ceci pour éviter la confusion de double interprétation ou de double sens dans une phrase. Par exemple, dans les phrases suivantes, dans lesquelles le sens et la fonction du mot changent, et l'accent diacritique est utilisé pour faire une distinction :

• J'ai été seul  à l'émission de cinéma du matin. (Dans cette phrase le mot seul est un adjectif qui signifie que quelque chose ou quelqu'un est non accompagné ou séparé).
• J'ai été seul à l'émission de cinéma du matin. (Dans cette phrase le mot seul est un adverbe qui signifie "seulement" ou "seulement").
• Ont-ils obtenu ceux articles en vente? (Dans cette phrase le mot ceux est un adjectif démonstratif qui qualifie les articles).
• Ont-ils obtenu ceux articles en vente? (Dans cette phrase le mot ceux est un pronom démonstratif qui fait référence à un sujet: « ont-ils obtenu des articles en vente? ») 

35 exemples de phrases avec un accent diacritique

a) de / donner

1. Dites-lui que vous de une augmentation de
2. ¡De le meilleur de toi!
3. j'espère que ton travail de bons résultats de désormais.

b) il/elle

1. Il C'est le meilleur ami de ma soeur.
2. Entre il et je cuisinerai les
3. le mercredi je vais visiter il et sa famille.

c) vous / vous

1. Votre tu es très différent de toi
2. Votre tu dois faire attention à ce que c'est toi
3. Toi maman m'a dit ça votre vous voyagerez également en Europe.

d) plus / plus

1. J'ai besoin d'écrire le Suite dans cette équation, Suite Je le ferai plus tard.
2. Chaque fois qu'il étudie Suite Heures, Suite vous n'obtenez pas les résultats que vous souhaitez.
3. Vous voulez visiter Suite les pays, Suite ils devraient faire une pause.
4. Sors de la maison Suite ne fonctionne pas même si vous pensez que c'est Suite Rapide.

e) oui / oui

1. Oui tu veux que je dise ça Oui vous devez le convaincre.
2. Oui ils accepteront l'affaire Oui vous leur faites une bonne offre.
3. Il a dit qu'il donnerait le Oui oui les choses s'amélioraient.

f) je sais

1. Il respectueux des autres bien que le panorama je connais l'air compliqué.
2. Moi non il ce que je connais
3. Il je connais acheté un livre que j'ai recommandé. Il que vous aimerez.

g) thé / thé

1. Dans l'après midi, thé je vais inviter à prendre thé.
2. ¿Thé le bruit dérange-t-il? Nous pouvons faire du shopping thé à l'autre côté.
3. je le sais pour toi thé voudrais planter un thé.

h)Mon moi

1. À ma j'aime être dans moi
2. Moi frère m'a demandé une faveur ma.

je)encore / encore

1. Encore ils essaieront d'acheter des billets, encore quand l'événement est aujourd'hui.
2. Il est encore plus immature que sa sœur, même quand il est plus âgé.
3. Je sais que tu veux me convaincre. Encore Donc encore Je n'ai pas changé d'avis.

j)seulement seul

1. Je me sens seul, alors seul Je vais rester un peu plus longtemps chez moi.
2. je veux peindre ma maison seul une couleur, bien qu'elle ait l'air très seul.

k)ceci, cela, cela, ceci, cela, cela (et ses pluriels) / ceci, cela, cela, ceci cela, cela (et ses pluriels)

1. est J'aime. Même si cette une autre voiture est moins chère.
2. Celle-la Elle est professeur d'anglais à celle-la
3. Cette le produit est plus efficace que cette.

l) quoi, qui, qui, comment, combien, où, quand / quoi, qui, qui, comment, où, quand

1. ¿Lorsque tu viens me rendre visite? Lorsque Je te vois soupirer.
2. ¿Comment sont? Je me sens Quoi
3. Je me demande qui viendra. je voudrais que mon cousin vienne, qui Il est amusant.