Leçon et votre planification

Une leçon est une partie d'une division qui est faite pour l'étude d'un sujet dans n'importe quel sujet, (qu'il soit théorique, comme l'espagnol ou les mathématiques, ou pratiques, telles que le travail manuel ou l'éducation physique), par lesquelles une personne, généralement un enseignant, transmet ses connaissances à ses auditeurs ou élèves.

La leçon dérive de la lecture latine "lectio" et en même temps de "legere"; Mot latin issu du grec "legein", qui en plus de lire, signifie aussi parler, intelligence et sélection.

La leçon et sa planification Ils consistent dès leurs origines dans la transmission qu'un instructeur ou un enseignant fait du savoir à un ou plusieurs élèves. Le nom de Leçon surgit avec plus de propriété au Moyen Âge, lorsque dans les écoles les élèves apprenaient en écoutant les lectures que les enseignants faisaient des livres qu'ils enseignaient.

Exemple de cours et sa planification :

Pour planifier une ou plusieurs leçons, les étapes suivantes sont suivies :

1. Compilation de matériel sur le sujet à discuter.
   
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2. Division des sujets à traiter dans chaque leçon.
   
3. Déterminer l'objectif à atteindre dans la leçon.
   
4. Commandez le matériel pour chaque leçon, en allant toujours du plus simple au plus complexe, et selon la capacité des auditeurs.
   
5. Préparez la présentation, soit à travers des notes, avec une écriture de type guide, soit selon le manuel.
   
6. Préparer des supports (photos, affiches, diapositives, présentations, etc.).
   
7. Tenez compte du temps de pose, afin de ne pas laisser des sujets inachevés ou à moitié finis.
   
8. Planifiez des exercices pour renforcer et vérifier ce qui a été appris.
   
9. Laissez un espace pour répondre aux questions. (en groupe ou individuellement)

Il faut aussi se rappeler que puisque nous sommes dans une exposition principalement orale, il ne faut pas parler ou très rapide et pas trop lent, car dans les deux cas les auditeurs peuvent désespérer ou ne pas comprendre le thème.

De plus, les notes ne doivent pas absorber le lecteur, au contraire, elles doivent lui permettre de se tourner et de regarder vers votre public, pour lui faire comprendre qu'il est attentif.

Une note absorbante (celles qui doivent être vues tout ou la plupart du temps, isolent généralement le locuteur des auditeurs.