परिभाषा एबीसी. में अवधारणा

जब शब्द का प्रयोग किया जाता है सामग्री बहुवचन में, यानी सामग्री, यह आम तौर पर उन तत्वों के समूह की बात करता है जो विशिष्ट गतिविधियों या कार्यों के लिए आवश्यक हैं। सामग्री की धारणा को विभिन्न स्थितियों और स्थानों पर लागू किया जा सकता है, लेकिन यह हमेशा घूमेगा revolve कई तत्व जो एक निश्चित क्रिया को करने के लिए महत्वपूर्ण और उपयोगी हैं, होने के अलावा वस्तुओं जिसका एक साथ उपयोग किया जाना चाहिए।

सामग्री के विचार का एक विशिष्ट मामला उन तत्वों के बारे में बात करते समय होता है जिनका उपयोग किया जाता है इमारत. उदाहरण के लिए, ईंटें, विभिन्न प्रकार के औजार, चित्र, प्लास्टर, विद्युत तत्व, बीम, धातु, लकड़ी और अन्य। वे सभी एक साथ कुछ स्थानों के निर्माण या मरम्मत के लिए आवश्यक हैं और हमेशा मूल तत्व हैं जिन पर भरोसा किया जाना चाहिए। इस अर्थ में, मशीनरी सामग्री की अवधारणा में प्रवेश कर सकती है लेकिन यह इसके बारे में अधिक होगा कच्चा माल उपयोग करने के लिए।

सामग्री शब्द उन तत्वों पर भी लागू होता है जिनका स्कूल की गतिविधियों से कोई लेना-देना नहीं है। पेंसिल, पेन, कागज, गोंद, रंग, इरेज़र, फोल्डर और मार्कर जैसी सामग्री कुछ सबसे बुनियादी वस्तुएं हैं जिनके साथ एक

छात्र सक्षम होने के लिए गिनना चाहिए विकसित करना सर्वोत्तम संभव तरीके से गृहकार्य।

बेशक, 'सामग्री' की धारणा को कई अन्य स्थितियों पर लागू किया जा सकता है, और कुछ मामलों में अमूर्त तत्वों का एक समूह बन जाता है, जो अब ठोस नहीं है। इसका एक उदाहरण है जब हम शैक्षणिक सामग्री (जो वस्तुओं के बजाय विचार हो सकते हैं), सामाजिक सामग्री (व्यवहार के तरीके और) के बारे में बात करते हैं। रवैया), मनोवैज्ञानिक सामग्री (तत्व जो बनाते हैं व्यक्तित्व किसी व्यक्ति का), आदि। हालांकि, ये सामग्रियां विशिष्ट स्थिति के लिए विविधता और प्रासंगिकता की धारणा को उन सामग्रियों के साथ साझा करती हैं जिन्हें ठोस माना जाता है, जैसे कि ऊपर वर्णित।

सामग्री में विषय