परिभाषा एबीसी में अवधारणा Concept

मरुस्थलीकरण शब्द मरुस्थल क्रिया से आया है जिसका अर्थ है कुछ ऐसा करना या करना बंद करना जो किसी विमान या संदर्भ में किया गया हो।

छोड़ो या कुछ करना बंद करो

इस शब्द का प्रयोग मुख्य रूप से दो संस्थागत व्यवस्थाओं में किया जाता है, जिनका संबंध दोनों से है एक कार्य की पूर्ति जिसमें कई चरण या क्षण लगते हैं: इन संस्थानों में से एक सेना है और दूसरा है स्कूल.

सैन्य परित्याग: सैन्य छोड़ना या अनुसूचित के रूप में सैन्य सेवा करने में विफल होना

किसी भी मामले में, परित्याग को एक नकारात्मक घटना के रूप में समझा जाता है, हालांकि सेना के मामले में यह एक है अपराध से बहुत अधिक संबंधित है और स्कूल के मामले में इसे आमतौर पर कठिन की सामाजिक समस्या के रूप में समझा जाता है समाधान।

जब हम सैन्य क्षेत्र में परित्याग की बात करते हैं, तो हम उस चीज का जिक्र कर रहे हैं जिसे ज्यादातर मामलों में अपराध माना जाता है।

मूल रूप से इस प्रकार के परित्याग में अनिवार्य सैन्य सेवा को पूरा नहीं करना या सेना को छोड़ना शामिल है, चाहे कोई भी रैंक हो।

एक कायराना और दंडनीय कृत्य

ऐसा इसलिए है क्योंकि जो व्यक्ति छोड़ देता है

संस्थान एक बार अपना करियर समाप्त करने और अपनी गतिविधि को अंजाम देने में सक्षम होने के बाद, उसे ऐसे व्यक्ति के रूप में देखा जाता है जो उस देश की रक्षा या सेवा नहीं करना चाहता, जिससे वह संबंधित है।

इसलिए, इस कृत्य को कायरता के रूप में देखा जाता है और संस्थागत स्तर पर एक बहुत ही गंभीर अपराध माना जाता है।

जगह और के आधार पर कानून कि प्रत्येक राष्ट्रीय या स्थानीय सेना का कहना है, परित्याग को सबसे अधिक दंड के साथ दंडित किया जा सकता है गंभीर, यहां तक ​​​​कि मौत की सजा भी अगर विचाराधीन देश अभी भी इस रूप को बनाए रखता है सजा

भगोड़ा, जैसा कि इस व्यवहार को मानने वाले व्यक्ति को कहा जाता है, उसे उसके कार्यों के लिए सजा के रूप में जेल भी भेजा जा सकता है।

रेगिस्तानी लोगों के लिए यह आम बात है कि एक बार जब वे यह निर्णय ले लेते हैं, तो अपने मूल देश को छोड़कर दूसरों की शरण लेना, कठोर दंड से बचने के लिए, जैसा कि हम पहले ही कह चुके हैं, इस कार्रवाई की योजना बनाई गई है।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि शब्द के इस अर्थ के अनुसार, परित्याग एक व्यक्तिगत व्यक्तिगत निर्णय का परिणाम है।

स्कूल छोड़ना: सामान्य रूप से प्रतिकूल सामाजिक आर्थिक कारणों के कारण प्राथमिक या माध्यमिक विद्यालय छोड़ना

स्कूल छोड़ने के मामले में, हम एक गहरी समस्या के बारे में बात कर रहे हैं, हालाँकि यह प्रत्येक छात्र द्वारा किए गए व्यक्तिगत निर्णय से भी शुरू होता है, हम स्कूल छोड़ने के बारे में तभी बात कर सकते हैं जब स्कूल छोड़ने वाले छात्रों की संख्या छात्रों की कुल संख्या से अधिक होने लगे दाखिला लिया।

इस प्रकार, अपनी पढ़ाई छोड़ने वाले एक व्यक्ति को जरूरी नहीं कि स्कूल छोड़ने वाला माना जाता है।

यह माना जाता है कि ज्यादातर मामलों में स्कूल छोड़ने की उच्च दर किससे संबंधित सामाजिक समस्याओं के कारण होती है? दरिद्रता, दुख, अपेक्षाओं की कमी, बेरोजगारी, अति-रोजगार (जो वयस्कों को अपनी पढ़ाई पूरी करने से रोकता है), की असंभवता सोच एक बेहतर भविष्य, आदि।

ड्रॉपआउट प्राथमिक और माध्यमिक चरणों में होता है, जबकि जब यह पूर्व में होता है तो स्थिति अधिक गंभीर और उलटने में मुश्किल होती है।

अब, एक बच्चा एक दिन से दूसरे दिन तक स्कूल जाना बंद नहीं करता है और एक ही कारण से लेकिन कई हैं कारकों जो अंत में होने के लिए एक साथ आते हैं।

एक संदर्भ जिसमें कमियां प्रबल होती हैं, नियंत्रण की कमी और परिवार का समर्थन जो विशेषाधिकार और स्कूल जाने के लिए अध्ययन करने के लिए प्रोत्साहित करता है और इसे एक साधन के रूप में पहचानता है काबू स्टाफ, कठिनाइयाँ जो स्कूल के दायित्वों को पूरा करने से रोकती हैं, खराब ग्रेड, सहकर्मी समूह के साथ समस्याएँ, स्कूल छोड़ने के कुछ सबसे आम कारण हैं।

समाधान: सार्वजनिक नीतियां जो सामग्री में सुधार करती हैं और सबसे अधिक वंचित आबादी को शामिल करती हैं

इन सभी कारणों को सुलझाना आसान नहीं होता है और अक्सर इन क्षेत्रों के लिए जिम्मेदार लोगों द्वारा गहरी और कड़ी मेहनत की जाती है शिक्षा पहला सकारात्मक परिणाम देने में काफी समय और वर्षों का समय लगता है।

निस्संदेह, स्कूल छोड़ने की इस समस्या का सामना करना और इसे हल करना एक वास्तविक चुनौती है वे देश जो इससे पीड़ित हैं, ज्यादातर वे जो विकासशील हैं या जिनकी गरीबी दर उच्च है।

विभिन्न सार्वजनिक नीतियां हैं जिन्हें बढ़ावा देने के लिए लागू किया जा सकता है एकीकरण और उन लोगों को प्रोत्साहित करें जो स्कूल छोड़ने का फैसला करते हैं क्योंकि उन्हें सामग्री आकर्षक नहीं लगती है या क्योंकि उनके वंचित संदर्भ कल के लिए प्रगति की आकांक्षाओं को जागृत नहीं करते हैं।

अब, हमें यह कहना होगा कि इन नीतियों के साथ-साथ सबसे असुरक्षित वर्गों की सामाजिक-आर्थिक स्थितियों में सुधार लाने के उद्देश्य से कई अन्य नीतियां भी शामिल होनी चाहिए, जो कि ठीक यही हैं। जो स्कूल से सबसे दूर हैं, और यह कहने योग्य है कि विरोधाभासी रूप से वे वही हैं जिन्हें इसकी सबसे अधिक आवश्यकता है क्योंकि निर्देश बेहतर भविष्य प्राप्त करने की संभावनाओं का महान प्रदाता है और विजेता।

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