50 primjera glagola za očekivano učenje

Glagoli za očekivano učenje

The glagoli za očekivano učenje Odnose se na procese koji se provode radi stjecanja znanja i vještina te na radnje koje učenik može poduzeti nakon stjecanja ovih znanja. Na primjer: znati, karakterizirati, promišljati.

Osim toga, koriste se za pisanje onoga što nastavnik ili obrazovna ustanova moraju učiniti kako bi osigurali da učenik uključi određena znanja i tehnike.

Ovi se koriste glagoli u različitim vrstama tekstova:

Glagoli za očekivano učenje

Rečenice s glagolima za očekivano učenje

1. Učenik prvo mora razumjeti tekst, a zatim napišite sažetak s glavnim idejama.
2. Cilj ovog tečaja je da polaznici mogu razlikovati različite faze uzgoja gomolja.
3. Nakon rada s različitim teorijama, studenti će morati nasuprot glavne ideje svake od njih.
4. Važno je da i učitelj i učenik razviju vlastite primjere objasniti sadržaj jasno.
5. Na satu kemije od učenika se očekuje uspjeh generalizirati ono za što sam naučio primijeniti ga u raznim predloženim zadacima.
6. S ovim tečajem očekuje se da polaznici mogu razlog o onome što se prije naučilo zapamtiti sadržaj.
7. Naučiti priča je korisna za odražavati o prošlosti, ali i o sadašnjosti.
8. Cilj tečaja javnog govora je da svi polaznici mogu objasniti i svađati se vaše hipoteze.
9. Učitelji moraju kvalificirati učenicima uzimajući u obzir napredak svakog od njih.
10. Filozofija je središnji predmet u ovom kurikulumu jer omogućuje studentima da internalizirati središnje ideje mišljenja.
11. Ovaj specijalizacijski tečaj namijenjen je biolozima koji to žele identificirati i znati više o svim ekosustavima ove regije.
12. Prirodne znanosti vrlo su važne jer omogućuju studentima da srediti i imenovati fenomeni svijeta koji ih okružuje.
13. Svrha ovog projekta je da učenici postignu smisleno učenje koje im omogućava implementirati ono što se uči u različitim aspektima svakodnevnog života.
14. Svrha ovog tečaja je da polaznici steknu autonomiju stvoriti vlastiti sadržaj.
15. Tražiti informacije i istraga To su dvije vještine koje će se razvijati u različitim predmetima u osnovnoj školi.
16. U završnom dijelu predmeta traži se da studenti mogu raspravljati o naučenim temama.
17. Završna godina srednjoškolskog projekta namijenjena je učenicima razraditi rječnik svakog predmeta, u kojem moraju definirati vlastitim riječima najvažniji pojmovi.
18. Zadaci tumačenja teksta provodit će se tako da učenici mogu odbiti koje su središnje osi svakog članka.
19. Svrha ovog tečaja engleskog jezika je da polaznici mogu opisati poslovne i / ili profesionalne projekte.
20. Usmena izlaganja služe za promicanje vještina razgovor u javnosti i iz izraziti koncepte i ideje ispravno.
21. Ovaj predmet je vrlo koristan za studente uključiti sposobnost sistematizirati i odnositi znanja.
22. U mom društvu održat će se obuka čiji je glavni cilj da svi možemo srediti izazove grupno i pojedinačno.
23. Na svim satovima francuskog mi učenici moramo komentar aktualno pitanje.
24. Korištenje laboratorija na satu kemije omogućuje studentima da ček eksperimentima ono što su naučili na teoretskoj nastavi.
25. U završnom sociološkom radu studenti će morati sintetizirati najmanje dva sadržaja predmeta i povežite ih s temama svakodnevnog života.

Slijedite sa: