Piaget elméletének meghatározása

Jean Piaget híres svájci születésű biológus, ismeretelméleti és pszichológus volt amely a múlt század folyamán nagy jelentőséggel bírna a térségben tett hozzájárulása révén pszichológia gyerekes. Munkájáig valóban nagyon keveset tudtak az emberek kognitív fejlődéséről, míg Piaget a megfigyelés Első személyben, saját gyermekeinek növekedésével, nagyon releváns ismeretekkel járult hozzá a témához.

A legfontosabbak között kétségtelenül kiemelkedik teory a intelligencia motoros szenzoros amely természetes fejlődést javasol és spontán a gyermekek gyakorlati intelligenciájáról, amely a gyermek által a különböző fogalmakból fog kialakulni különböző tárgyak, amelyekkel szemtől szembe kerül, és amelyek térben és időben egyaránt stabilak maradnak a környezetükben most jobbra.

Eközben a szenzoros motoros intelligencia fejlődése bekövetkezik négy szint egymást követő, az első a laktációs szakaszban kezdődik és legfeljebb két évig tart, így már a nyelv és gondolat. Ebben a szakaszban hajtják végre az első szabályozásokat és azok külső rögzítéseit.

Hoz második szint vagy állapot preoperatívnak nevezte és ebben van a intuitív intelligencia. Két és hét éves kor között fordul elő, és amint jeleztük, ez lesz az, amelyben a műtét előtti gondolkodás. A gyermek a mozgásokat képviseli anélkül, hogy azokat végrehajtaná, játékot játszik szimbolikus, az egocentricitás valósággá válik, és négyéves kora körül kialakul az intuitív gondolkodás.

A harmadik szakasz a maga részéről hét éves kortól tizenkét éves korig tart. Formálisan Piaget annak nevezte konkrét szellemi műveletek, tekintettel arra, hogy az egyén érzéseket erkölcsi, társadalmi és logikai szempontból.

És végül a a hivatalos műveletek negyedik szakasza vagy szintje, amely tizenkét éves korában kezdődik, ahol a személyiség a személy és az ő beillesztés a felnőttek érzelmi és szellemi világában.