Példák ADHD-re (esetek)

A ADHD Ez a figyelemhiánynak nevezett rendellenesség, amelyben a személy általában hiperaktivitást, figyelmetlenséget és impulzivitást mutat. Megkülönbözteti az ADD-től, amely akkor fordul elő, amikor a betegnek nincs hiperaktivitása.

Bár az ADHD minden esete sajátos, vannak bizonyosak viselkedési minták amelyeket az ADHD-s betegek legtöbb diagnózisában észlelnek. Ezek:

Fontos tisztázni, hogy az a figyelemhiányos zavar Nem olyan gyermek, aki rosszul akar viselkedni, vagy nem akar engedelmeskedni, és nincs értelmi fogyatékossága vagy fejlődési késedelme (ez az állapot lehet vagy nem).

Ami felzavarja az ADHD-s gyermekeket, az az összpontosítás hiánya egy adott téma vagy tárgy felé, más szóval, az ADHD-ban szenvedő gyermekek figyelnek minden olyan ingerre, amelyet bemutatnak nekik, anélkül, hogy bármelyikükre tudnák irányítani a figyelmüket. Ez a változás hiperfigyelmet vált ki az alany részéről, ami sok esetben az átirányítás olyan kezeléssel, amely magában foglalhat gyógyszeres kezelést és / vagy elszigetelő terápiákat affektív-érzelmi.

Az ADHD-n mindig dolgoznak multidiszciplináris csapat, olyan szakemberekkel, mint foglalkozási terapeuták, pszichopedagógusok, pszichiáterek, pszichológusok, neurológusok, valamint a beteg szüleivel és tanáraival.

Példák az ADHD-ra

1. 1. példa

Az eset bemutatása: 10 éves, ADHD-s fiú.

A panaszok a gyermek iskolai környezete körül kezdődtek túlzott motoros aktivitása, rendezetlensége, hiánya miatt a kötelességekre való figyelem, a zavaró magatartás és a késedelem ebből következő megnyilvánulása iskola.

Családi környezetben a gyermeknek külön családja van. Az anya nem él vele. Az apa egész nap dolgozik, a gyermeket nagymamája látja el.

A diagnózis azt jelzi: ADHD kombinálva.

Ebben az esetben úgy döntöttek, hogy a kezelőorvos által meghatározott specifikus gyógyszereken alapuló kezelést hajtanak végre. Viszont családi és egyéni terápiát és terápiás kíséretet javasoltak a gyermek számára az iskolai környezetben.

1. 2. példa

Az eset bemutatása: 8 éves lány, aki gyengén teljesít az iskolában, könnyen elvonja a figyelmét, és figyelmetlen az osztályban.

Olyan lány, aki nem mutat túlzott motoros aktivitást vagy zavaró magatartást mutat. Az impulzivitás néhány vonását azonban megmutatta.

A diagnózis már megtörtént: ADHD figyelmetlen altípus epilepsziával és hiányzásokkal.

Ebben az esetben a specifikus antiepileptikus kezelések megkezdése megoldódott.

1. 3. példa

Az eset bemutatása: 8 éves gyermek, akinek az átlagosnál hosszabb ideig tart iskolai tevékenysége, és többször meg kell ismételni. Átlagon felüli IQ-t mutat be (124). Nagyon félő gyermek, fél a víztől, rovaroktöbbek között.

Ami a családi környezetet illeti, megfigyelhető, hogy apja nagyon tanácstalan.

Diagnózis: Figyelmetlen altípus hozzáadása.

Ebben az esetben mindenféle gyógyszeres kezelés nélkül történő mentesítést ajánlottak, de hangsúlyozták a gyermek pszichológiai támogatását.

1. 4. példa

Az eset bemutatása: 5 éves fiú, aki beilleszkedési problémákat vet fel az iskolai környezetben, és elveszíti a türelmét, ha nem azt kapja, amit akar.

A gyermek számára nehéz az iskolában és otthon ülni. Osztálytársaival szemben intellektuális késést is mutat.

Barna foltokat észleltek a gyermek hátán.

A diagnózis már megtörtént: Neurofibromatosis és ADHD együtt.

Alaposabb tanulmányok szükségesek egy későbbi gyógyszeres kezeléshez, amelyet terápiás inszerciós kezelés kísér az iskola területén.

1. 5. példa

Az eset bemutatása: 7 éves fiú, aki figyelmi problémák miatt és passzív hozzáállással érkezik az irodába az osztályteremben.

A gyermek nem hiperaktív és nem impulzív, de könnyen elvonja a figyelmét és átlag alatti IQ-val rendelkezik (87).

Az apa diszlexiában szenved.

Diagnózis: TDA.

A beteget specifikus gyógyszerrel kezelték. Az eredmények nagy figyelmet és koncentrációt mutatnak az osztályban.

Kövesse: