50 Példa az osztályban vitatható témákra

Az osztályban vitatható témák

Az az osztályban vitatandó témák Nagyon változatosak lehetnek, és kényelmes, hogy kapcsolódnak a tantárgy tantárgyaihoz, és azt szolgálják, hogy a diákok kifejthessék véleményüket és megindokolhassák azokat.

A helyes érveléshez szükség van:

Az érvelés Lehet írásbeli vagy szóbeli, és mindkettő magában foglalja az érvelést, amelynek koherensnek és meggyőzőnek kell lennie, mivel az érvelés meg akarja győzni a beszélgetőpartnereket.

Lásd még:

Példák az osztályban vitatható témákra

1. A közösségi hálózatok használata. Az emberek és különösen a fiatalok sok időt töltenek a közösségi hálózatok használatával, ez jó, mert lehetővé teszi számukra a kapcsolatot több emberrel és új dolgok ismeretével, vagy ez valami negatívum, mert abbahagyják az egyéb tevékenységeket, például tanulást vagy más tanulást dolog? Ezenkívül ebben az időben a közösségi hálózatokat széles körben használják a különböző vállalatok, kormányzati szervezetek, mozgalmak többek között arra, hogy több embert érjenek el olyan új termékekkel és új ötletekkel, amelyekről egyébként nem tudnak.
instagram story viewer
2. Alternatív gyógyászat. Sokan abbahagyták a hagyományos orvoslás használatát, és alternatív gyógyászati ​​kezeléseket kezdtek, vagy mindkettőt kombinálták. De helyettesítheti -e az alternatív gyógyászat a hagyományos orvoslást minden tekintetben? Van ennek tudományos alapja? Valóban hatékony? Ki szabályozza az alternatív gyógyászatban használt gyógyszerek előállítását? A hagyományos orvoslás mindig a legjobb megoldás, és ki szerint?
3. A videojátékok. A videojátékokat használó közönség napról napra növekszik, és az általuk használt idő is növekszik napról napra. Jó, hogy az emberek ennyi időt töltenek videojátékokkal? De vannak pozitív szempontok is: ez egy olyan iparág, amely sok embert, sok videojátékot foglalkoztat elősegíti a felhasználók kreativitását, javítja többek között a motoros, szociális és olvasási készségeket dolog.
4. Milyen lesz a világ a jövőben? A jelen elemzésének kiváltó oka az is, hogy elmélkedünk azon, milyen lesz a világ a jövőben. Ezzel a kérdéssel kapcsolatban lehet vitatkozni azon, hogy milyen lesz többek között a munka, az oktatás, a városok, a politika, a gazdaság, a környezet, a társadalmi kapcsolatok.
5. A munka. A munka az egyik legfontosabb tevékenység az ember életében. Ezzel a témával kapcsolatban megvitatható: a képzés, amelyet az emberek a munkakör szerint végeznek, melyek a legjobban fizetett állások és miért? Hogyan érhető el a jó munkához? Melyek a legkreatívabb munkák? A fizetés fontosabb, vagy hogy egy állás lehetővé teszi számunkra a növekedést, vagy kapcsolódik az érdekeinkhez?, többek között.
6. A sztereotípiák. A sztereotípiáknak két definíciója van. Az egyik feltételezi, hogy ez egy modell egy bizonyos társadalomban, a másik pedig egy olyan elképzelés, amely az egyikről szól arról, hogy milyen a másik, de ennek nincs összefüggése a valósággal. Az első definíció kapcsán vitatkozni lehet azon, hogyan alakulnak ki ezek a sztereotípiák a férfiak és a nők számára, és milyen pozitív és negatív aspektusaik vannak. A második definícióval kapcsolatban vitatkozni lehet a sztereotípiákban rejlő előítéletekről és azokról a negatív következményekről, amelyek ezeknek a felfogásoknak a társadalomban vannak.
7. Transzgénikus ételek. A világon fogyasztott élelmiszerek közül sok transzgénikus összetevőket tartalmaz. Sok szakember szerint azonban a génmódosított élelmiszerek nem ártanak a szervezetnek; de más szakemberek szerint azok. Ezzel a témával kapcsolatban vitatkozni lehetne ezen élelmiszerek fogyasztásának előnyeiről és hátrányairól, a gazdaságra és a környezetre gyakorolt ​​hatásukra, valamint arra, hogy mástól élelmiszert állítanak elő út.
8. Túlexponálás a közösségi médiában. A közösségi médiának való kitettség és túlexponálás számos negatív következménnyel járhat, mint pl adatlopás, hackelés áldozata, más felhasználók támadása, csalás áldozata dolog. De honnan tudod, hogy túlexponálod magad? Miért nem tájékoztatják a közösségi hálózatok felhasználóikat arról, hogy miként vigyázhatnak magukra? Honnan tudja, hogy milyen információkat lehet és nem lehet megosztani?
9. Tisztelet és tolerancia. A tisztelet és a tolerancia két alapvető érték a társadalom megfelelő működéséhez, de Különböző területeken megfigyelhető, hogy vannak emberek, akik mások tisztelete vagy toleranciája nélkül cselekszenek. Ezzel a kérdéssel kapcsolatban a következő tengelyekkel lehet vitatkozni: esetek, amikor nincs tisztelet vagy tolerancia, miért ez a két érték fontos az emberek kapcsolataiban, amelyek személyiségei nem mutatnak toleranciát bizonyos csoportokkal szemben, és az emberek hogyan fogadják azt, többek között.
10. Nemi erőszak. A nemi erőszak az erőszak egyik fajtája, amelyet az egyik személy vagy csoport másokkal vagy más, bizonyos nemi identitással rendelkező személyekkel szemben követ el. Ez a fajta erőszak lehet fizikai, pszichológiai vagy intézményi. Ezzel a kérdéssel kapcsolatban statisztikák felhasználásával lehet vitatkozni annak megállapítására, hogy a társadalom emberei milyen áldozatok az ilyen típusú erőszak, az általa okozott pszichológiai kár, az államnak többek között, hogyan kell fellépnie ezzel a kérdéssel kapcsolatban dolog.
11. Környezetszennyezés. A szennyezés sok embert aggaszt, mivel következményei nagyon súlyosak: a víz már nem iható, sok állat elpusztul, az ökoszisztémák megsemmisülnek, többek között a globális felmelegedés fokozódásához vezet dolog. Ezzel a témával kapcsolatban vitatkozni használhat: az okok és következmények listája, lehetséges megoldások és példák azokról a helyekről, amelyeknek súlyos problémái vannak a szennyezés miatt.
12. Városi törzsek. A városi törzsek általában fiatalokból álló csoportok, akik megosztják az öltözködési és gondolkodási módszereiket, és ízlelnek bizonyos zenei stílusokat. Ezzel a kérdéssel kapcsolatban mellette lehet érvelni, abban az értelemben, hogy tartozási csoportok; vagy ellene, abban az értelemben, hogy bizonyos esetekben erőszakos viselkedést tanúsíthatnak. Egy -egy álláspont igazolására megemlíthetjük a sztereotípiákat, a hegemón média beszédeit vagy e csoportok kulturális produkcióit.
13. A kisebbségek jogai. A kisebbségek jogai azok a csoportokhoz tartozó jogok, amelyek egy népességen vagy államon belül kisebbségi részt képviselnek. Sok esetben ezeknek az embereknek a jogait megsértik a diszkriminációs kérdések, például a rasszizmus vagy a machizmus. Ezzel a kérdéssel kapcsolatban érvelni lehet, figyelembe véve a kisebbséget és azt, hogy jogaik garantáltak -e vagy sem.
14. Az emberek képviselete a sorozatokban és a moziban. A sorozatok és a mozi kitalált produkciók, de kulturális elemek is, amelyekkel az emberek világképüket alakítják. Ezzel a témával kapcsolatban elemezhető: hogyan ábrázol egy bizonyos csoportot egy sorozatban vagy egy filmben, hogyan a a nők nemi képviselete, milyen összefüggés van a sorozatokban és filmekben megjelenő sztereotípiák és a társadalmi sztereotípiák között, többek között.
15. Állatkertek. Az állatkerteket egyesek szórakozóhelynek tekintik, de olyan helyeket, ahol mások megsértik az állatjogokat. Ezzel a vitával kapcsolatban elemezhető: ha helyes, hogy ezek a terek léteznek a jelenben, át lehet -e helyezni ezeket az állatokat a a fajok védelme, mi történik a fogságban élő vagy született állatokkal, vagy ha olyan helyen vannak, ahol megőrzik őket, és meghosszabbítják a különböző fajok várható élettartamát faj.
16. Áltudományok. Az áltudomány olyan hiedelmek vagy feltételezett igazságok halmaza, amelyeknek nincs tudományos bizonyítéka, például az asztrológia. Ezzel a kérdéssel kapcsolatban vitatkozni lehetne: az emberek szabadságáról, hogy higgyenek az áltudományokban, a az áltudományokat gyakorló emberek megtévesztése, többek között a hagyományos tudomány erejének helye dolog.
17. Zajszennyezés. Ez a szennyezés egyik legkevésbé említett formája, de sok embert érint naponta. Ezzel a témával kapcsolatban lehet vitatkozni annak okairól és következményeiről, arról, hogyan történik ez vidéken és városban tapasztalható szennyezésről, arról, hogy mit lehet tenni ellene, vagy miért ez a téma keveset beszél.
18. A cukor fogyasztása. Sok szakember azzal érvel, hogy a cukor nagy mennyiségben történő fogyasztása káros a egészség, de sok olyan étel, amelyet az emberek naponta fogyasztanak, különböző típusú cukrok. A cukorfogyasztással kapcsolatban a következő kérdésekről lehet vitatkozni: az élelmiszerek előállítása, amelyek tartalmazzák cukor, hogy melyik cukor egészségesebb és melyik nem, hogyan lehet megtudni, hogy egy termék egészséges vagy sok cukrot tartalmaz, többek között dolog.
19. Környezetvédelem. A környezetvédelem nagy aggodalomra ad okot, ezért sok információ és vélemény van róla. Ezzel a kérdéssel kapcsolatban több álláspont is létezik, az egyik az, hogy vitatható, hogy változtatni kell az előállítás vagy a fogyasztás módján. Másfelől egy másik álláspontból azt állítják, hogy bizonyos iparágak környezetre gyakorolt ​​negatív következményei csökkenthetők, de ezen nem lehet azonnal változtatni.
20. A zenei produkció új formái. A közösségi hálózatokat, a zenei és videó platformokat és a felvételi programokat világszerte sokan használják dalok vagy albumok megosztására, rögzítésére és szerkesztésére. Ezzel a kérdéssel kapcsolatban több szempont is elemezhető: a zenei piac demokratizálódása, a zene mint a vállalkozói szellem, az új gyártási és terjesztési formák a zenei piacon belül, vagy az újak feltalálása és zenei létrehozása generációk.

További példák az osztályban vitatható témákra

1. A zaklatás
2. Eutanázia
3. Globális felmelegedés
4. A cenzúra
5. Az állatok jogai
6. Más élőlények létezése az univerzumban
7. Újrafeldolgozás
8. Táplálkozási zavarok
9. Az olvasás
10. A robotok
11. A megújuló energiák
12. Feminizmus
13. Apasági szabadság
14. A férfi sovinizmus
15. A Szolidaritás
16. Húsfogyasztás
17. Nagy teljesítményű sport
18. Fogyasztás
19. Az egészséges táplálkozás meghatározása
20. Nemek közötti egyenlőtlenség a munkával kapcsolatban
21. A városok növekedése
22. Veganizmus
23. A peszticidek használata az élelmiszertermelésben
24. Elektromos autók, hibridek és fosszilis tüzelőanyagokat használók
25. A testre káros fizikai gyakorlatok
26. Egészségügyi rendszer és járvány
27. Az új technológiák alkalmazása a termelési szektorban
28. Belépés a munkaerőpiacra
29. Az idegen nyelvek tanulásának fontossága
30. A legjobb karrier tanulni

Lásd még: