Koncepció az ABC definícióban

A megértés kétségtelenül az egyik az emberi lények legfontosabb képességei, mert rajtuk keresztül tudjuk megtenni ismerni és megérteni azokat a dolgokat, amelyek körülvesznek bennünket, és azokat a helyzeteket, amelyek felmerülnek bennünk él.
Inkább a készség intellektuális, amely nemcsak szavak vagy kifejezések megértését vonja maga után, hanem abból is áll, hogy helyesen felfogja például a szöveg.

Aztán, akinek következetes módon van és fejlődik ez a képessége, problémamentesen meg tudja érteni mindazt, amit elé tárnak.

Eközben az agyunk fogja végrehajtani a cselekvések sorozatát, amely hajlamosít megérteni a hozzánk intézett üzeneteket.

Folyamatában tanulás hogy az összes ember valaha átmegy a iskola, az egyetemen vagy bármely más oktatási térben a megértés kérdésnek bizonyul elengedhetetlen és nagyon releváns, amikor az összes tudást sikeresen meg kell ragadni biztosítani.

A olvasásPéldául kimeríthetetlen tudásforrás, de csak akkor lesz elérhető, ha megfelelően megértjük.

.
Formálisan hívják szövegértés és abból áll, hogy a szövegből nyert legrelevánsabb fogalmakból származó jelentéseket fejlesztenek ki, és ezek később összefüggenek a már internalizált fogalmakkal.

Nem minden ember veszi a fáradságot, hogy elolvasson egy szöveget és megértse azt, sokszor megtanulják memória anélkül, hogy megállnánk minden elismerésben, és ez nyilvánvalóan megnehezíti a megértést. És nem is beszélve a hosszú távú emlékezés lehetőségéről, gyakorlatilag lehetetlen megtenni, ha fejből megtanulta anélkül közbelépés a szövegértés.

Ha az alap- és a középfokú oktatási szinten a hangsúly a program megértésének relevanciájára helyeződött szövegeket, a hallgatók nemcsak jobban megértenék a témákat és tárgyakat, hanem az ismereteket is kitartanának.

Bizonyos esetekben a hallgató néha megmutatkozó apátia felidézhető, de van egy felelősség azok közül, akik olyan programokat dolgoznak ki, amelyek valóban sűrű és vonzó olvasmányokat írnak elő a hallgatók számára.

Témák a megértésben