A tudományos számológép meghatározása

Néhány művelet matek Egyszerűek, és ezek elvégzéséhez csak szellemi számításokra, ceruzára, papírra vagy számológépre van szükség hagyományos. Bizonyos összetettebb matematikai függvények azonban megoldhatók egy fejlettebb technológiával, a tudományos számológéppel.

Általános jellemzők

Ezek a számológépek tartalmazzák a leggyakoribb függvényeket, például összeadást, kivonást, osztást vagy szorzást. Ily módon egyszerű három szabály segítségével kiszámítható a százalék vagy az arány.

A tetején ezek a számológépek egy sor kulcsot tartalmaznak, amelyekkel különféle további funkciókat hajthat végre: törtekkel, trigonometrikus függvényekkel, származtatott egységekkel, egységek közötti átalakítással végzett műveletek (például hüvelykről euróra) centiméter) stb. Időegységekkel végzett műveletek esetén lehetőség van órák, percek és másodpercek hozzáadására. Statisztikai függvényekben is használják, például az átlagban vagy a variancia.

Az algebra területén vannak speciális opciók is (például lineáris vagy első fokú egyenletek). Másrészt ezek az eszközök már tartalmazzák a fizika és a kémia bizonyos állandóit, és ennek köszönhetően elérhető az értékük.

Ezt az eszközt általában a eljárások matematikai vagy fizikai természetű, valamint a tudományhoz kapcsolódó összes tudományágban. Nyilvánvaló, hogy nagyon hasznos eszköz a területen akadémiai. A tudományos számológépek jelenleg más alternatívákkal versenyeznek, például webes eszközökkel vagy mobilalkalmazásokkal.

A tudományos számológépek nyilvánvaló előnyökkel járnak, de előzetes útmutatás nélkül nem használhatók

Ezek az eszközök két stratégiai előnyt nyújtanak: sok időt takarítanak meg a teljesítés során a műveletek és több funkciója a számítások jelentős csökkenését jelenti matematikusok. Helyes használatukhoz azonban a módszertan megfelelő.

Oktatási szempontból

A tudományos számológépek használata az akadémia területén egy kérdés, amely generál egy bizonyos vita. Egyesek számára ez egy érvényes eszköz, de nem helyettesítheti a érvelés. Ebben az értelemben sok tanár védi a használatát, amennyiben azt hagyományos magyarázatokkal egészítik ki. Más szóval, akkor hasznos eszköz, ha a felhasználó tudja, hogy milyen műveletet hajt végre. Mint minden más technológiai eszköznek, ennek is van értelme, ha támogatja a folyamat folyamatát gondolat.

Fotolia fotók: Nokblacksheep / A2bb5s