Karakteristik Evaluasi

Evaluasi adalah serangkaian ujian yang telah ditentukan sebelumnya yang bertujuan untuk memverifikasi kapasitas beberapa orang, perusahaan atau lembaga; Evaluasi memerlukan perencanaan, parameter minimum dan parameter maksimum, itu bukan ujian yang tepat, karena itu bukan pengukuran pengetahuan atau pemenuhan tertentu. jenis parameter, tetapi pengukuran keadaan di mana ditemukan atau jenis proses dan efisiensi dalam pengelolaan barang dalam kasus perusahaan dan institusi.

Karakteristik evaluasi:

Evaluasi.- Ini adalah konsep yang banyak digunakan dalam pendidikan dan administrasi, dan didasarkan pada menunjukkan nilai atau estimasi sesuatu, apa pun itu, konsep ini lebih jauh dari pemeriksaan, itu lebih dekat ke Sebuah penghakiman.

Hirarki.- Evaluasi adalah prinsip yang menghasilkan pada saat tertentu serangkaian hierarki yang memungkinkan keputusan dibuat, keputusan ini adalah dasar dari serangkaian proses yang dapat bersifat administratif, tetapi di lingkungan sekolah hierarki memungkinkan untuk mengetahui tingkat siswa atau proses pendidikan.

Proses.- Ini adalah tujuan utama dari evaluasi, dan dalam hal ini terdiri dari perumusan penilaian karena efek dari perencanaan yang dilakukan dan informasi yang dikumpulkan.

Perencanaan.- Ini adalah sub-proses yang dilakukan dengan cara utama, karena tanpa perencanaan, tidak ada proses yang akan diperoleh untuk diikuti dan jalur serta pedoman yang harus diikuti tidak akan diketahui.

Informasi.- Ini semua adalah data yang diperlukan, dan informasi ini dapat sangat bervariasi di setiap evaluasi. Informasi akan selalu fokus pada apa yang terkait dengan topik dan akan menyuburkan esensi evaluasi.

Kontinuitas.- Evaluasi harus terus menerus, karena variasi yang dihasilkan oleh keputusan sebelumnya tidak akan diketahui jika melakukan evaluasi yang sesuai, yang pada saat tertentu dapat mengubah arti pendidikan atau arti suatu perusahaan atau lembaga.

Menentukan.- Evaluasi merupakan bagian integral dari proses keputusan, ini berlaku untuk tiga sistem dasar, "Administrasi" "Kelembagaan" dan "Sekolah"; Semua ini relatif terkait oleh proses administrasi yang menjadi ciri mereka tetapi ini tidak menunjukkan bahwa dasar-dasar yang digunakan sama sekali sama meskipun selalu mempengaruhi keputusan-keputusan yang harus diambil minum.

Teknik.- Evaluasi akan selalu, selalu selalu membutuhkan teknik, teknik ini tidak ditentukan sebelumnya dan dapat dikembangkan saat perencanaan atau ketika proyek sedang dilaksanakan. Prinsip-prinsipnya sederhana dan dibedakan oleh kesederhanaannya, meskipun mungkin

Pengetahuan.- Ini adalah bahan baku dalam semua evaluasi pendidikan sejauh pengetahuan dan pengetahuan juga dapat menjadi informasi yang dicari dalam evaluasi administrasi.

Evaluasi pendidikan.- Jenis evaluasi ini disajikan pada siswa (tanpa memandang usia atau jenis dan sekolah) atau dalam sistem dan proses.

Evaluasi proyek.- Evaluasi ini disajikan dalam administrasi, dapat mencakup banyak topik atau keadaan tetapi akan selalu terkait dengan proyek yang dapat berupa perbaikan, investasi, atau proses dll.