Definisi Urutan Didaktik

Sehingga proses pendidikan itu efektif perlu untuk menetapkan strategi yang berguna untuk pengajaran-belajar. Salah satu strategi ini adalah urutan didaktik. Kita dapat mendefinisikannya sebagai serangkaian kegiatan yang dirancang oleh guru agar siswa memperoleh pengetahuan dan keterampilan. Agar ini mungkin, perlu untuk mengatur serangkaian bagian pelatihan yang dirantai dan dengan benang merah yang koheren yang menyatukan mereka.

Contoh praktis

Seorang guru membahas masalah ruang kota. Urutan pengajaran bisa dimulai dengan pengantar informasi umum tentang kota dan karakteristiknya. Pada bagian selanjutnya, tur kota dapat dilakukan dan guru menjelaskan berbagai wilayah kota. Akhirnya, para siswa harus menggambar peta dengan rute yang diambil dan menunjukkan area yang paling menonjol di atasnya. Dengan ketiga kegiatan tersebut akan dijabarkan rangkaian didaktik dan di dalamnya terdapat aspek teoritis dan praktis.

Apa tujuan dari deret didaktik?

Tujuannya adalah untuk mengatur dan membimbing proses pengajaran. Secara umum, guru menjelaskan suatu topik, kemudian a

isi dan akhirnya siswa tersebut mencoba mempraktekkan apa yang telah dipelajarinya. Dalam istilah pedagogis, urutan didaktik dibagi menjadi tiga bagian: pembukaan, pengembangan dan penutupan.

Dari pembukaan, guru harus berusaha memotivasi siswa dalam belajar. Dengan berkembangnya urutan didaktik, topik yang bersangkutan dilaporkan dan dideskripsikan. Penutup urutan terdiri dari mensintesis dan mengulangi isi dan semua ini disertai dengan a evaluasi atas ilmu yang didapat.

Apa yang harus termasuk dalam urutan pengajaran?

Pertama, urutan didaktik diwujudkan dalam a dokumen dan di dalamnya harus muncul serangkaian data (nama guru, mata pelajaran dan tingkat pendidikan yang dituju). Di sisi lain, dalam dokumen urutan guru harus menyertakan informasi jumlah kelas direncanakan, kegiatan yang akan dilakukan, bahan ajar yang diperlukan dan evaluasi isi.

Selain muatan akademik yang terstruktur dengan baik, perlu juga memuat serangkaian kompetensi pendidikan yang harus dicapai oleh siswa.

Mendidik dengan kompetensi berarti bahwa dalam proses pembelajaran siswa harus belajar keterampilan tertentu, seperti belajar menalar, menghubungkan ide, atau memperoleh nilai. Dalam pengertian ini, urutan didaktik harus menggabungkan pengetahuan teoretis dan, secara paralel, serangkaian keterampilan.

Foto: Fotolia. .shock / nellas

Topik dalam Urutan Didaktik