Definisi Pemrograman Didaktik

Konsep dari pemrogramandidaktik berasal dari bidang pendidikan dan mengacu pada fenomena di mana para pendidik dari berbagai tingkat dan jenis memprogram atau mengatur didaktik dari proses yang indah dari pengajaran kamu belajar. Pemrograman didaktis justru untuk meletakkan secara tertib dan bermakna (yaitu dengan pengertian yang logis) pengetahuan, tugas dan kegiatan yang akan dilakukan, tujuan yang ingin dicapai, sumber daya untuk digunakan dan data lainnya. Semuanya bersama-sama memungkinkan untuk memiliki visi yang lebih jelas tentang proses pengajaran dan menganalisa dengan cara yang lebih baik hasil seperti yang diperoleh.

Ketika kita berbicara tentang didaktik, kita mengacu pada proses yang mewakili pengajaran dan pembelajaran yang dipahami sebagai dua fenomena yang korelatif dan perlu satu sama lain. Melalui didaktik (yang dalam bahasa Yunani berarti tepatnya 'mengajar'), the profesional pendidikan dapat membangun hubungan antara berbagai jenis pengetahuan dan mencari yang terbaik metode untuk membuat mereka akumulasi data atau informasi yang dapat diakses dan dipahami oleh siswa. Didaktik adalah, dengan kata lain, cara guru mengembangkan strategi yang akan digunakan dalam pembelajaran proses pengajaran untuk memastikan pembelajaran individu yang memenuhi peran peserta didik atau siswa.

Pemrograman didaktik kemudian adalah proses di mana cara jangka panjang, menengah dan pendek diprogram dalam bahwa unsur-unsur didaktik ini akan terstruktur, teratur dan terorganisir sepanjang tahun ajaran yang bersangkutan. Secara umum, jadwal tersebut mencakup seluruh tahun ajaran yang biasanya berlangsung sekitar sembilan bulan. Inilah sebabnya mengapa pemrograman didaktik yang baik membutuhkan mempertimbangkan jumlah variabel yang tak ada habisnya yang dapat disesuaikan dengan keadaan khusus saat itu, siswa, guru itu sendiri, pembentukan, dll.