Pengertian Filsafat Pendidikan

Seperti di Baik atau dalam sains, ada juga disiplin yang berhubungan dengan refleksi pada gagasan pendidikan. Disiplin ini adalah filsafat Pendidikan. Secara garis besar, refleksi terhadap tujuan pendidikan dilakukan di dalamnya.

Masalah tujuan pendidikan

Seorang pedagog berfokus pada isu-isu formatif pengajaran dan untuk ini ia mengangkat apa yang seharusnya menjadi metodologi benar dalam berbagai tahap pendidikan. Seorang guru mata pelajaran tertentu mengajarkan mata pelajaran itu kepada beberapa siswa berdasarkan pendekatan pedagogis. Dan seorang filosof pendidikan merefleksikan konsep-konsep kunci dan masalah-masalah yang berkaitan dengan pendidikan, seperti: tujuan yang harus memandu jalannya pengajaran, peran pendidikan dalam masyarakat secara keseluruhan, siapa yang harus memikul itu tanggung jawab dari pendidikan, dll.

Pendekatan filosofis yang berbeda untuk pendidikan

Beberapa filsuf berpendapat bahwa pendidikan harus didasarkan pada kebebasan dan spontanitas individu dan, oleh karena itu, tidak perlu memaksakan pembelajaran serangkaian pengetahuan. Visi ini diilhami oleh cita-cita kebebasan individu

Menurut versi lain, proses pendidikan individu perlu dibimbing agar dapat mengasimilasi tradisi budaya masyarakatnya. Visi ini didasarkan pada tanggung jawab negara atas individu.

Selama berabad-abad, refleksi filosofis tentang pendidikan telah difokuskan pada pelatihan anak-anak dan remaja. Namun, dalam beberapa dekade terakhir orang dewasa belum dikecualikan dan untuk alasan ini istilah pendidikan permanen telah diciptakan.

Filsafat adalah cinta kebijaksanaan dan Pendidikan adalah proses dimana kita mempelajari serangkaian keterampilan dan kemampuan untuk hidup

Berdasarkan dua definisi ini, kita dapat mengajukan dua pertanyaan mendasar kepada diri kita sendiri: jenis pelatihan apa yang mengarah pada pengetahuan otentik? Bagaimana seharusnya kita mendidik? Jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tersebut merupakan inti dari filsafat pendidikan.

Dalam rencana pendidikan terdapat beberapa mata pelajaran filsafat, seperti etika, sejarah filsafat dan lain-lain

Di satu sisi, ini adalah satu mata pelajaran lagi, dengan ujian, guru, dan programnya. Namun, ini adalah subjek khusus, karena dasarnya bukan untuk mengetahui konten atau a. tertentu ketrampilan (sebagai geografi, cerita atau Dia menggambar), tetapi tujuannya adalah untuk mengajukan pertanyaan untuk mengambil langkah pertama menuju pengetahuan yang benar.

Pendidikan itu sendiri merupakan masalah filosofis, oleh karena itu, para filsuf terbesar sepanjang masa, sejak kuno paling terpencil, mereka telah prihatin baik dengan mengangkat masalah pendidikan dan dengan pendekatan dalam situasi yang paling berbeda dan tingkat.

Meskipun muatan pendidikan ternyata sangat kompleks dan sangat bervariasi dari satu budaya ke budaya lain, dirinya menemukan kesatuan justru dalam diri manusia, karena dari semua hewan, manusia adalah satu-satunya yang mampu menjadi berpendidikan. Jika manusia tidak dididik, ia hanya akan memiliki aspek fisik manusia, sedangkan yang membedakannya dari binatang, yang merupakan teknik, bahasa dan adat istiadat, manusia telah belajar dari ajaran diterima.

Jadi, justru ikatan yang terjalin dengan kemanusiaan inilah yang menjadikan pendidikan lebih dari sekedar pelatihan atau pendewasaan.

Tugas utama yang akan diasumsikan oleh filsuf pendidikan adalah bertanya-tanya tentang tujuan pendidikan, menjelaskan mengapa dari aspek atau keadaan apa pun.