Differenza tra sintesi e sintesi (con esempi)

Riassunto e sintesi

Il differenza tra astratto e sintesi Sta nel contenuto che ognuno ha. Un riassunto è un testo in cui vengono enunciati i punti centrali di un libro, un articolo, un film, tra gli altri.

UN sintesi è un testo in cui si affermano i punti centrali di un altro testo o di un altro tipo di produzione, ma in cui l'autore include un'analisi o un'interpretazione.

Riassunto e Sintesi sono simili in quanto entrambi menzionano le idee principali di un altro testo, ma differiscono in quanto nella Sintesi vengono aggiunte ulteriori informazioni.

Caratteristiche di riepilogo

Come fare un riassunto?

Caratteristiche di sintesi

Come fare una sintesi?

Esempi di sintesi e riassunti

1. Riassunto di Testo espositivo sul riscaldamento globale

Il riscaldamento globale è l'aumento delle temperature degli strati dell'atmosfera più vicini alla superficie terrestre. Questo evento produce importanti cambiamenti nei cicli climatici e nella composizione della chimica terrestre e È una conseguenza dell'accumulo di gas ricchi di carbonio nell'atmosfera, che produce l'effetto serra.

Sebbene sia sempre esistito, il cambiamento climatico si è verificato più rapidamente dalla fine del 19° secolo (dall'inizio dell'industrializzazione). La comunità scientifica ritiene che il riscaldamento con margini anormali sia probabilmente responsabilità dell'essere umano.

Le conseguenze del riscaldamento sono lo scioglimento dei poli e la neve eterna sulle cime montagne, che aumenta i livelli dell'acqua e l'umidità atmosferica e genera un sistema climatico globale di più caotico. Inoltre, ha conseguenze economiche e umanitarie.

Le soluzioni a questo problema non sono compatibili con l'attuale modello economico e di consumo.

Le grandi potenze globali hanno intrapreso un modello "verde" o "sostenibile" e hanno fissato l'anno 2050 come scadenza per realizzare questa transizione.

1. Sintesi di Testo espositivo sul riscaldamento globale

Il riscaldamento globale è un fenomeno che ha diverse cause, terribili conseguenze e soluzioni non sempre facili da attuare.

Questo fenomeno consiste in un aumento delle temperature degli strati dell'atmosfera più vicini alla superficie terrestre. Prima non era una preoccupazione generale, ma a metà del 20° secolo iniziò ad esserlo, quando gli specialisti si resero conto che si stava verificando l'effetto serra.

I gas ricchi di carbonio producono l'effetto serra e, quindi, il riscaldamento globale. Questi gas e il cambiamento climatico sono sempre esistiti, ma dalla fine del 19° secolo, quando è iniziata l'industrializzazione globale, la situazione ambientale è peggiorata.

La temperatura media della terra ha cominciato ad aumentare a metà del 19° secolo e dal 1880 ad oggi è aumentata tra 0,13 e 0,22 °C ogni decennio. Pertanto, gli scienziati ritengono che sia molto probabile che le attività industriali dell'uomo siano la causa di questo fenomeno.

Le conseguenze di questo fenomeno sono lo scioglimento dei ghiacciai, l'innalzamento del livello del mare, un clima clima globale più caotico e imprevedibile, la riduzione dei seminativi e la perdita di vite umane oceani.

Le soluzioni devono essere attuate al più presto, ma non è un compito facile, poiché le emissioni di gas ricchi di carbonio dovrebbero essere ridotte. carbonio dell'80% per evitare che questo fenomeno peggiori, ma ciò significherebbe che il modello economico e il consumo. In ogni caso, molti paesi stanno progressivamente modificando il modello produttivo economico del proprio territorio.

1. Riassunto di Riflessione sull'inquinamento

Circa 2,4 miliardi di anni fa si verificò il Grande Evento Ossidativo o la Catastrofe dell'Ossigeno, ed era il prodotto dell'apparizione e la moltiplicazione dei primi organismi fotosintetici, che iniziarono a inondare l'atmosfera con molecole di ossigeno. Miliardi di anni dopo, gli esseri umani e altri animali dipendono dalla presenza di quell'ossigeno per sopravvivere, ma noi facciamo poco per preservarlo nella nostra atmosfera.

Il mondo non era preparato all'arrivo delle industrie umane, poiché gettando nell'atmosfera gas ad alto contenuto di carbonio, l'essere umano sta rapidamente trasformando la nostra atmosfera (la percentuale di ossigeno diminuisce rispetto agli altri gas e si verifica l'aumento della temperatura globale). Nonostante tutto questo, è molto probabile che il nostro Grande Inquinamento spazzerà via le specie che vivono su questo pianeta.

Gli studiosi del cambiamento climatico avvertono che le emissioni di carbonio devono essere ridotte in 30 anni affinché il nuovo sistema climatico non diventi irreversibile.

La catastrofe climatica altererà il modo in cui funzionano i diversi ecosistemi e presupporrà un enorme problema economico per il umanità, perché sul pianeta ci saranno meno terre arabili, cicli climatici più feroci e oceani incapaci di sostenere la stessa quantità di esseri viventi. Pertanto, le misure devono essere adottate con urgenza.

1. Sintesi di Riflessione sull'inquinamento

La Grande Ossidazione o la Catastrofe dell'Ossigeno è stato un evento che ha prodotto un profondo cambiamento ambientale perché molte specie sono scomparse, ma sono comparsi organismi sintetici che hanno inondato l'atmosfera di ossigeno. È stato grazie a questo cambiamento che gli esseri umani e gli animali hanno potuto abitare questo pianeta.

Tuttavia, l'essere umano non fa molto per prendersi cura dell'atmosfera che gli permette di vivere: con le industrie e Con il trasporto vengono emessi gas ad alto contenuto di carbonio che costituiscono la percentuale di ossigeno diminuire. Questo inquinamento produce l'effetto serra e, quindi, il riscaldamento globale.

Secondo molti specialisti, è urgente ridurre le emissioni di carbonio e l'inquinamento perché il cambiamento climatico modificherà il funzionamento degli ecosistemi, genererà problemi economici, ci saranno meno luoghi fertili per produrre cibo e ci saranno cicli climatici più caotico.

1. Riassunto di Saggio descrittivo sulla natura

La natura è la condizione propria delle cose, e questo significato della parola viene mantenuto quando usiamo il termine "natura" come sinonimo di "mondo naturale", cioè riferito a spazi che non sono intervenuti L'umanità.

Da un lato le città sono omogenee, dall'altro la natura è multiforme, ricca di animali, piante e processi fisico-chimici che nascondono i segreti della vita, cioè di cui la natura è il rifugio vita.

In città tutto risponde a un modo di strutturare la vita per ottenere determinati fini. D'altra parte, in natura, niente risponde a nessun piano diverso dalla sopravvivenza e dalla riproduzione. Solo in natura possiamo trovare la materia prima e recuperare la prospettiva di ciò che siamo.

È necessario preservare la natura, per non creare un mondo diverso, inadatto a numerose specie animali e vegetali ea noi stessi. Dobbiamo proteggere la natura dall'inquinamento, dalle industrie e dal nostro comfort per garantire la nostra continuità come specie sul pianeta.

1. Sintesi di Saggio descrittivo sulla natura

Il termine "natura" si riferisce allo stato proprio delle cose e, in un senso simile, si riferisce anche al mondo naturale, cioè al mondo che non è intervenuto dall'essere umano.

La natura è importante perché è lì che si trovano le materie prime, dove molte forme di vita e dove le persone possono recuperare la definizione del proprio essere e la ragione del proprio esistenza.

Ma per comprenderne l'importanza, è necessario differenziarlo dalle città. Questi ultimi sono omogenei, costanti, senza molte forme di vita differenti e sono organizzati secondo gli interessi umani e secondo la logica della produttività. La natura invece è diversa e molteplice, contiene molte forme di vita ed è organizzata solo secondo il piano della sopravvivenza e della riproduzione.

Lo spazio naturale deve essere preservato dalla contaminazione e da altre azioni dell'essere umano per non modificarlo, poiché se modifica molto potrebbe non essere adatto a diverse forme di vita ed è necessario garantire la continuità dell'essere umano in questo pianeta.

1. Riassunto di Saggio argomentativo sulla tecnologia nell'istruzione

C'è un dibattito in relazione all'istruzione e alle tecnologie dell'informazione e delle telecomunicazioni (TIC), nel che l'UNESCO riconosce che le TIC possono integrare, arricchire e trasformare l'istruzione su larga scala planetario. Per questo è necessario che le politiche educative ei processi educativi tradizionali siano aggiornati sfruttare le nuove tecnologie dell'informazione e della comunicazione, invece di restarne fuori essi.

Ma l'apprendimento promosso dalle TIC nei giovani non è solo autodidatta, ma anche non faccia a faccia. Queste esperienze sono spesso immersive, egocentriche e, se non adeguatamente controbilanciate, alienanti. Tutto il contrario di ciò a cui aspira l'esperienza scolastica tradizionale, che punta anche alla socializzazione e all'esperienza di gruppo.

Una scuola contemporanea deve riconoscere e canalizzare questa conoscenza ipertecnologica per colmare il gap tecnologico e deve saperla utilizzare queste conoscenze come strumenti al servizio della formazione di una cittadinanza consapevole, per remare contro corrente disinformazione.

In conclusione, l'incorporazione delle TIC è una condizione essenziale per la sopravvivenza della scuola nel mondo ed è la principale opportunità che abbiamo per formare cittadini digitali dotati di criteri e capacità di farlo discernimento.

La scuola ha bisogno di una combinazione strategica di telecomunicazioni faccia a faccia, virtuali e organizzate per ottenere risultati migliori nel mondo accademico e nella giungla digitale.

1. Sintesi di Saggio argomentativo sulla tecnologia nell'istruzione

La discussione sul rapporto tra l'istruzione dei giovani, i processi di formazione e l'impatto della tecnologia è molto presente in questo momento. L'UNESCO sostiene che le TIC servono a completare l'istruzione. Ma per raggiungere questo obiettivo, è necessario che l'istruzione sia aggiornata e possa migliorare con l'incorporazione delle TIC.

Tuttavia, c'è un problema, poiché i processi di insegnamento-apprendimento che incorporano le TIC lo sono autodidatti e non faccia a faccia e i giovani imparano a usare gli strumenti digitali da soli, senza la guida di Un insegnante. Pertanto, senza la dovuta cura, queste pratiche possono essere alienanti e sarebbero l'opposto di uno degli obiettivi della scuola; per la socializzazione dei giovani.

L'istruzione deve guidare l'uso e l'apprendimento delle TIC, tenendo conto del divario tecnologico e deve orientare i processi formativi verso una cittadinanza consapevole affinché non ci sia disinformazione. Inoltre, è necessario combinare strategicamente faccia a faccia, virtuale e telecomunicazioni per favorire l'apprendimento e ottenere risultati migliori nel mondo accademico e in il mondo digitale.

1. Riassunto di Mito di Narciso

Narciso era un giovane ed era figlio della ninfa Liriope e del dio fluviale Cefiso. Da bambino, sua madre lo portò da un indovino che le disse che il ragazzo avrebbe vissuto una lunga vita, purché "non si conoscesse mai".

Narciso è cresciuto ed è diventato molto bello e tutti si sono innamorati di lui. Ma il giovane era vanitoso, orgoglioso e crudele con i suoi ammiratori. Per questo fu punito dagli dei, che lo condannarono ad innamorarsi del proprio riflesso.

Un giorno Narciso guardò il suo riflesso sull'acqua e si innamorò perdutamente di se stesso. Poi, non poté separarsi dalle sponde del fiume e vi rimase, aggrappandosi alla sua immagine, fino alla morte. Dal suo sangue versato sono nati i fiori che ancora portano il suo nome, i narcisi.

1. Sintesi di Mito di Narciso

Il mito di Narciso è un mito greco che racconta la storia di un giovane che, vanitoso e crudele, fu condannato ad innamorarsi del proprio riflesso. Questo mito ha diverse versioni, come quella di Ovidio o la versione di Conón. In ogni caso, in quasi tutte le versioni viene messo in evidenza il carattere moralizzante del racconto.

Questo mito non solo spiega l'origine del fiore di narciso, ma ha anche dato origine al nome di un disturbo della personalità: narcisismo.

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