Definizione di calcolatrice scientifica

Alcune operazioni matematica Sono semplici e per eseguirli basta un calcolo mentale, una matita e un foglio o una calcolatrice convenzionale. Tuttavia, alcune funzioni matematiche più complesse possono essere risolte con una tecnologia più avanzata, la calcolatrice scientifica.

Caratteristiche generali

Queste calcolatrici incorporano le funzioni più comuni, come addizione, sottrazione, divisione o moltiplicazione. In questo modo è possibile calcolare percentuali o proporzioni attraverso una semplice regola del tre.

Nella parte superiore, queste calcolatrici incorporano una serie di tasti con i quali è possibile eseguire diverse funzioni aggiuntive: operazioni con frazioni, funzioni trigonometriche, unità derivate, conversione tra unità (ad esempio, da pollici a centimetri), ecc. Nel caso di operazioni con unità di tempo è possibile aggiungere ore, minuti e secondi. Viene anche utilizzato in funzioni statistiche, come la media o il varianza.

Nel regno dell'algebra ci sono anche opzioni specifiche (per esempio, equazioni lineari o di primo grado). D'altra parte, questi dispositivi hanno già alcune costanti della fisica e della chimica incorporate e grazie a ciò è possibile ottenere il loro valore.

Questo strumento è comunemente usato in procedure di natura matematica o fisica, nonché in tutte quelle discipline legate alla scienza. Ovviamente è un dispositivo molto utile sul campo accademico. I calcolatori scientifici attualmente competono con altre alternative, come strumenti web o applicazioni mobili.

I calcolatori scientifici offrono vantaggi evidenti, ma non possono essere utilizzati senza una guida preventiva

Questi dispositivi offrono due vantaggi strategici: fanno risparmiare molto tempo durante le prestazioni le operazioni e le sue molteplici funzioni comportano una significativa diminuzione dei calcoli matematici. Tuttavia, per utilizzarli correttamente è necessario utilizzare a metodologia adeguato.

Dal punto di vista didattico educational

L'uso di calcolatrici scientifiche in ambito accademico è una domanda che genera una certa discussione. Per alcuni è uno strumento valido ma non dovrebbe sostituire il processo di ragionamento. In questo senso, molti insegnanti ne difendono l'uso finché è integrato con le spiegazioni tradizionali. In altre parole, è un dispositivo utile quando l'utente sa quale operazione sta eseguendo. Come qualsiasi altro strumento tecnologico, questo ha senso quando supporta il processo di pensiero.

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