קונספט בהגדרה ABC

התנאי כּוֹתֶרֶת מציג מספר אזכורים.

מצד אחד, Rubric, מתייחס לכך תכונה או קבוצה של תכונות של דמות נחושה, אשר במסגרת החתימה תשים כל אדם אחר שמו.

מצד שני, א תווית, אפיגרף או כותרת ידועים ומוגדרים גם על ידי המילה rubric.

ולבסוף ב מופע אקדמי או לְמִידָה, מתגלה הכותרת א כְּלִי דירוג משמש בעיקר להערכות סובייקטיביות בנוגע לנושא.

במובן זה, הכותרת מורכבת מסדרת קריטריונים וסטנדרטים המקושרים ליעדי הלמידה ומשמשים אותם מורים ומומחים כאשר הם צריכים להעריך את ביצועי התלמידים ביחס ליצירת מאמרים, מאמרים או אחרים פרויקטים.

בינתיים, התפקיד העיקרי של כותרת יהיה להפוך את ההסמכה לפשוטה ושקופה יותר באמצעות אפליקציה של קריטריונים סטנדרטיים ספציפיים.

הודות לכך, התלמידים והמורים יוכלו להעריך קריטריונים מורכבים וסובייקטיביים, בנוסף לספק מסגרת ברורה של הערכה עצמית, השתקפות וביקורת עמיתים שלעתים קרובות היא הצלחה מבחינת הלמידה.

היעדים העיקריים של כותרת תהיה להשיג הַעֲרָכָה הוגן ומדויק ומטפח הבנה. בינתיים, פונקציה כפולה זו של פעולה ומשוב שמציעה הכותרת כציר נקראת הערכה מתמשכת.

באופן כללי, כאשר החלקים משותפים עם התלמידים במגמה

כיתה, על ידי הדפסה בדרך זו למצב תוספת שְׁקִיפוּת, זה עוזר להגדיל את רָשׁוּת מבין אלה במתחם הנ"ל.

מאז שנות השמונים של המאה הקודמת, בדרך כלל מוצגות הכותרות בצורה גרָף בטבלה ולפי כמה מחקרים בעניין זה, הצעה זו נמצאה יעילה יותר מזו המבוססת על רשימת קריטריונים.

נושאים בכותרת