מושג בהגדרה ABC

הנחיות מובנות כמערכת של הנחיות כתובות או מילוליות שיש לפעול לפיהן כדי להשיג מטרה. השימוש בו בצורת הרבים שלו הוא כללי, מכיוון שבדרך כלל יש כמה קווים מנחים שיש ליישם כדי להשיג מטרה.
בדרכו יָחִיד, קו מנחה הוא מונח בעל משמעות כפולה. מצד אחד, זה מושג של גֵאוֹמֶטרִיָה שמציין את מצב המרחב הגיאומטרי שממנו ניתן ליצור קו (מקו אחר או ממשטח מסוים). מצד שני, זו הוראה, הנחיה או המלצה.

אנחנו חיים בין קווים מנחים

בכל תחומי החיים בחברה ישנם כללים. ניתן לבטא אותם בצורה של חוקים, קודים או תקנות, שנועדו לארגן תחום של מציאות. כולם מוצגים בתור א מִסגֶרֶת כללים כלליים ומתוכם עולה שורה של הנחיות (יש לקחת בחשבון שההנחיות אינן יכולות לעמוד בסתירה לכללים הכלליים).

בואו נמחיש רעיון זה בדוגמה. קבוצת כדורגל צריכה לשחק מא תַקָנָה ובמקביל, מאמן הקבוצה קובע שורה של קווים מנחים כיצד על שחקניו לפעול ב התחום (לא ניתן לסתור את התקנות וההנחיות ואם היו, זה היה מצב אבסורדי ו לֹא הֶגיוֹנִי). הדוגמה לעיל משמשת להמחשת המנגנון הכללי של רוב המצבים שבהם ניתנות הנחיות.

אחד התחומים שבהם נעשה שימוש רב במושג זה הוא ב-

חינוך. בתהליך ההוראה-לְמִידָה המורה מנחה את תלמידיו בסדרה שלמה של מרכיבי הכשרה, כלומר הנחיות שונות.

הנחיות לא מספקות

באופן עקרוני, ההנחיות שניתנות הן בהקשר שבו יש ממונה וכפוף אחד או יותר. יחד עם זאת, האינדיקציות נועדו להיות נאותות וסבירות. עם זאת, זה מאוד נפוץ שעשויות טעויות. אחד הנפוצים ביותר הוא סמכותיות (תעשה את זה כי אני אומר). האפשרויות לביצוע טעויות בהנחיות מגוונות למדי: הנחיות מעורפלות ולא ברורות, הנחיות מוגזמות, חוסר הַשׁגָחָה לגבי המזומנים שלך הענות או סתירה כלשהי בין חלק מההנחיות.

למרות הטעויות שניתן לעשות, ישנה דרך לדעת אם ההנחיות מתאימות או לא: האם המטרה של זה מתגשמת.

נושאים בהנחיות