10 דוגמאות לפסקאות הסבר

ה פסקאות הסבר הם אלו המשמשים להרחבת המידע של טקסט ושנמצאים בדרך כלל בהערות השוליים או בסוף הכתיבה.

פסקה היא יחידה קוהרנטית המורכבת ממשפט אחד או יותר, המתחיל באות גדולה ומסתיים באות גדולה. פסקה חדשה. הטקסטים מאורגנים כך שכל פסקה עוסקת בנושא מרכזי.

בטקסטים יש נושאים, ביטויים או מושגים שלדעת המחבר יש להרחיב או להבהיר. מסיבה זו, בגוף הכתיבה מוכנסת כוכבית (*) או מספר סימוכין (¹) אחרי מה שיש לפתח לעומק. לדוגמה:

בתקופה הקולוניאלית* התרחש סינקרטיזם בתחומים שונים של חיי התרבות, כגון חברתיים, דתיים, פוליטיים, כלכליים ואמנותיים.

בהערות השוליים או בהערות האחרונות מוצבת פסקת ההסבר של המושג, שבמקרה זה היא "העידן הקולוניאלי". לדוגמה:

*במדינות אמריקה הלטינית, העידן הקולוניאלי מובן כתקופה שבה מדינה או אזור היו תחת שלטון אחר, בדרך כלל ספרד או פורטוגל. תקופה זו כוללת את הזמן שחלף בין הכיבוש לעצמאות.

עם זאת, על פי תקני APA, בטקסטים אקדמיים פסקאות הסבר חייבות לעבור בגיליון נפרד ואחרי הפניות ויש לציין אותן עם מספרי אסמכתא (¹).

• ראה גם: סוגי פסקאות

דוגמאות להבהרת פסקאות

1. גוף הטקסט:

למרות שמאמינים שהאינטרנט החליף את הטלוויזיה, שני ערוצי תקשורת אלה נחשבים כיום לפעילים מאוד.*

פסקת הסבר:

*במדינה זו, מבין האנשים שצורכים חדשות עדכניות, 43% משתמשים באינטרנט; 38%, טלוויזיה; ו-19% הנותרים, שניהם. לכן, ניתן לקבוע שאין הבדל מהותי בין אנשים שמעדיפים את האינטרנט לבין אלה שבוחרים בטלוויזיה.

1. גוף הטקסט:

כמה מחברים מומחים בנושא סבורים שלחינוך דיגיטלי עדיין אין מספיק כלים להחליף חינוך פנים אל פנים. במקום זאת, אחרים טוענים שחינוך דיגיטלי לעולם לא יוכל להחליף באופן מלא את החינוך פנים אל פנים ואת החינוך המסורתי.¹

פסקת הסבר:

¹על פי מסקנות המחקרים האחרונים, חינוך חובה חייב להיות פנים אל פנים. בין ההצדקות ששמות, החשובות ביותר הן שילדים וצעירים צריכים מרחב עבורו סוציאליזציה וכי הכיתה מאפשרת יצירת ידע קולקטיבי וחילופי דברים זורמים יותר ביניהם תלמידים ומורים.

1. גוף הטקסט:

מים הם משאב טבעי שיש להשתמש בו באופן מודע, מכיוון שהם הופכים נדירים יותר ויותר.*

פסקת הסבר:

*מים הם אמנם משאב מתחדש, אבל הם גם מוגבלים. הסיבה לכך היא שמים מתוקים מתרחשים באופן טבעי, אך רמת הצריכה גבוהה מרמת ההתחדשות. מסיבה זו, ההערכה היא שבעתיד נוזל זה יהפוך למשאב בלתי מתחדש ודל.

1. גוף הטקסט:

ההשלכות של ההתחממות הגלובלית¹ משנות את חיי היומיום שלנו.

פסקת הסבר:

¹חלק מההשלכות של ההתחממות הגלובלית הן עליית פני הים והטמפרטורות, יותר סופות ובצורת, וירידה בייצור המזון.

1. גוף הטקסט:

בסוף ההרצאה טען המחבר שתופעות טבע אינן זהות לאסונות טבע.*

פסקת הסבר:

*תופעות טבע הן אותם אירועים המתרחשים ללא התערבות אנושית. מצד שני, אסונות טבע הם אותם אירועים שגורמים נזקים בסדר גודל גדול. לכן, רק חלק מתופעות הטבע ולא כולן הן גם אסונות טבע.

1. גוף הטקסט:

פסוק אינו שם נרדף לשירה ופרוזה אינה שם נרדף לרומן.¹

פסקת הסבר:

¹הפסוק הוא כל אחת משורות השיר. שירה היא סוג של טקסט ספרותי המבטא בדרך כלל את הסובייקטיביות של המחבר וניתן לכתוב אותו בפסוקים או בפרוזה. פרוזה היא כתיבה מתמשכת המאורגנת במשפטים ופסקאות. הרומן הוא טקסט סיפורי ארוך שכולל פרוזה.

1. גוף הטקסט:

טקסטים פרסומיים מאופיינים בקוצרנותם, בשנינותם ובכוח ההשפעה שלהם.*

פסקת הסבר:

*כוח ההשפעה נמדד לפי יכולתו של עותק פרסומי להפתיע את הצרכנים. מצד אחד, זה תלוי באורך ובמקוריות. מצד שני, זה משתנה בהתאם לקהילה בה נמצאת הפרסומת, שכן ישנם נושאים מסוימים המועדים יותר מאחרים לשים לב לפרסומות.

1. גוף הטקסט:

גם אם הבחירות עדיין רחוקות, למועמד הראשון יש את הסיכוי הטוב ביותר לזכות.¹

פסקת הסבר:

¹לפי הסקרים, למועמד הראשון יש 37 נקודות; השני, 28; והשלישי, 17. עם זאת, נתונים אלו אינם סופיים ומעריכים כי עד למועד הבחירות דירוג יכול לעבור שינויים גדולים.

1. גוף הטקסט:

חברות הסלולר לא יכלו להסכים כיצד ייושם החוק החדש.*

פסקת הסבר:

*על פי החוק החדש לייצור מוצרים אלקטרוניים, על כל החברות לייצר את אותו מטען על מנת שניתן יהיה להשתמש בו בטלפונים סלולריים של מותגים שונים. מטרת חוק זה היא לייצר פחות אשפה ולפיכך פחות זיהום.

1. גוף הטקסט:

המחבר מבטיח שההשפעה של כריתת היערות הולכת וגוברת בערים.¹

פסקת הסבר:

¹כריית יערות משפיעה בעיקר על המרחב שבו חוסלו יערות או ג'ונגלים. אבל יכולות להיות לכך השלכות חמורות גם באזורים עירוניים מרוחקים וברחבי הגלובוס, למשל, שינויים באקלים ובאוויר.

מבחן אינטראקטיבי לתרגול

לעקוב עם:

• פסקאות מבוא
• פסקאות מידע
• פסקאות הסבר
• פסקאות ספירה
• פסקאות פיתוח
• פסקאות סיום

הפניות

• קסאני, ד. (1993). מטבח הכתיבה. אֲנַגְרַמָה.
• Torres, S., González Bonorino, A. ו-Vvilova, I. (2017). הציטוט וההפניה הביבליוגרפית. מדריך המבוסס על תקני APA. ספריית USES.