חשיבותה של כימיה

סרינה קווג'י
תואר פרופסור לביולוגיה

כתחום של מדעי הטבע, הכימיה מוקדשת ללימוד וחקירה של המאפיינים ותגובות שחומר יכול לחוות, כמו גם התופעות הקשורות למבנה שלה. ההיסטוריה הארוכה שלה מתוארכת לאלכימיה עתיקה, מנהג שביקש להפוך מתכות לזהב, ולמרות העובדה שהמטרות הללו נחשבו לפנטזיות, הם הקימו הבסיסים לכימיה מודרנית, בכך שהם מאפשרים ליצור תרומות לידע של הרכב ותכונות החומר, עם זאת, סקרנות אנושית כלפי המחקר התקדמות של תופעות החומר יכולה להיחשב יזומה מהרגע המדויק שבו הצליח האדם לייצר אש והחל להשתמש בה כדי לשנות את אלמנטים של סביבתם לטובתם, המאפשרים יצירת חומרים וחומרים חדשים, פותחים את הדרך להבנת טבעם של היסודות וה תרכובות כימיות.

לשנות את החיים

עצם התהליך האבולוציוני של יצורים חיים היה תוצאה ישירה של אפשרויות הטרנספורמציה הכימית של החומר, וכל מה שקורה בתוך האורגניזם של הפרט הוא בא והולך קבוע של תגובות כימיות בין אלפי החומרים המרכיבים אותו, שלרובם עדיין אין מחקר מספיק כדי להיות מסוגל להבהיר את טיבו האמיתי, ולכן היישום של מחקרים כימיים בביולוגיה הוא תחום שעדיין יש לו עבודה רבה לעשות. קדימה, והופך לאחד התחומים המדעיים החשובים ביותר, שכן באמצעות ביוכימיה ייתכן שיום אחד זה יובן, לא רק איך החיים בנויים ברמה המולקולרית, אבל מה ההשלכה הספציפית של כל חומר על התפקוד הנכון של המטבוליזם תעשה את זה אפשרי.

עובדה זו אפשרה השגת הידע שהיה עד כה בתחומים כמו רפואה ופרמקולוגיה, מה שהוביל לפיתוח של חומרים כימיים המיועדים להילחם או לטפל במגוון רחב של מחלות, להגדיל את אורך החיים של אנשים ולשפר את איכות חייהם. חַיִים. למרות זאת, רוב המחלות ואף יותר מכך השינויים הגנטיים שיכולים מייצרים מספר הפרעות, הם מצבים ששומרים עליהם הרבה אלמונים לְגַלוֹת.

מצד שני, ההבנה של התופעות הכימיות הקיימות בטבע עצמו היא תחום שממשיך להיות מקור הידע העיקרי עבור ההבנה של הנסיבות שאיפשרו את החיים ואת קיומו של כל החומר הנוכחי, הן על הפלנטה שלנו והן בשאר העולם. עוֹלָם.

הטבות לכולם

הישימות של הידע הכימי הוא כה רחב עד שהוא מכסה לחלוטין את כל הפעילויות האנושיות, מהתחום הרפואי שהוזכר כבר, ועד כל אחד מההיבטים הטכנולוגיים המקיפים אותנו, כתוצאה מניתוח מעמיק של החומרים המשמשים לייצור כל מוצר אפשרי.

החל מהצבעים המשמשים ביצירות האמנות מאז הקמתה, ועד להשגת אנרגיה באמצעות הדלקים והמנגנונים השונים שהוכנו כדי כעת, כל התגובות הכימיות המעורבות היו, במידה רבה או פחותה, המקור למחקרים ולהשגת המידע הדרוש ללימוד כיצד החומר פועל ברמותיו השונות, ובכך מזין את מטריצת הידע ויישומו באמצעות שיטה מדעית יותר ויותר עָמוֹק.

תגובות כדי להתקדם

הגילוי של חלקיקים מגיבים קטנים יותר המרכיבים חומר גם פותח את דלתות לקראת מורכבות גדולה יותר בהבנתם ופיתוח מתודולוגיית חיפוש חדשה ו אָנָלִיזָה.

תופעה זו, רחוקה מלהיות מסוגלת להציץ בהיקף כל הידע הכימי האפשרי, מצביעה על הענווה שבהכרה בכך שעדיין יש יותר מדי גורמים של כימיה שרחוקה מההבנה האנושית, ואפילו ממה שהטכנולוגיה עצמה מאפשרת ללמוד אותה, כך שהגירוי הקבוע עד כה להתפתחות בין מדע לטכנולוגיה, זו תהיה מערכת יחסים שתהיה לה עוד הרבה זמן לבוא ועם הרבה ילדים משגשגים לראות גדלים, בתקווה שגם הם יגדלו בינם לבין עצמם. למצוא פתרונות לבעיות הסביבתיות שלהם הנגרמות על ידי זיהום, שנוצרו בעיקר עם מוצרים כימיים שלהם וחומרים מיוצרים עבור האנושות.

מנקודת מבט זו, הצורך לגרום לכימיה להתמקד בחקר ה היפוך השלכות אלו, באמצעות קידום טכנולוגי המכוון לשחזור, שימוש חוזר או מיחזור של חומר שבאמצעים טבעיים לא ניתן לעבד בקלות ולשלב מחדש במערכות אקולוגיות, מכיוון שהוא אינו חלק כראוי הֵם.

הפניות

ביירד, סי. (2018). כימיה סביבתית. הפכתי.

צ'אנג, ר. (2011). יסודות הכימיה. מקסיקו-מקגרו-היל.

דאוב, ג. W., & Seese, W. ס. (1996). כִּימִיָה. פירסון חינוך.

גאריץ, א. (1998). כִּימִיָה. פירסון חינוך.

מוריסון, ר. T., & Boyd, R. לא. (1998). כימיה אורגנית. חינוך פירסון.