מושג בהגדרה ABC

בדרך כלל, ילדים נחשבים לאותם אנשים שעוברים את המקרה הראשון של החיים המכונה ילדות ואשר לפני גיל ההתבגרות. ילדים מבינים בדרך כלל ככאלה עד גיל שתים-עשרה עד ארבע-עשרה באופן כללי, אם כי תקופת חיים כזו מבחינה מסוימת מבלבלת ביחס למעבר שלבים.

אף על פי שתינוקות נחשבים על ידי חלק מאנשי המקצוע כילדים, אחרים טוענים כי שלב זה הוא לפני הילדות, ולכן האפשרויות מגוונות ולא מוגדרות לחלוטין. אחד ההיבטים שניתן להשתמש בהם כדי להבין מה זה ילד הוא העובדה ש הם נחשבים למבוגרים ולכן חייבים להיות מוגנים ומטופלים על ידי בני הגיל החוקי.

עולם הילדים

למרות שילדים מתקיימים יחד עם מבוגרים, אפשר לדבר על עולם הילדים כמציאות עצמאית. רעיון זה מתבטא במובנים שונים מאוד:

1) מרגע הלידה יש ​​לילד תלות גבוהה בהרבה במבוגר מאשר ברוב בעלי החיים התינוקות

2) פיזיולוגית ופסיכולוגית לילדים יש סדרת שלבים בהתפתחותם ו

3) ילדים חברתיים נותנים משמעות ל מוֹסָד מִשׁפָּחָה.

עולם הילדים דומה לזה של מבוגרים אך מותאם לצרכים ולנסיבות שלהם. לפיכך, ישנם רופאים לקטנטנים, אוכל מסוים עבורם, חוקים המגנים עליהם, א סִפְרוּת ושעות הפנאי של הילדים וסדרת טקסים הקשורים אליהם (טבילה, התייחדות ראשונה, צעדיהם הראשונים, היום הראשון ללימודים ...).

כשבוחנים אילו מרכיבים יש לעולמם של הילדים, המשמעותיים ביותר הם תמימות, פנטזיה, חיוניות ורוך.

מושג הילדות השתנה לאורך ההיסטוריה, כמו גם במרחבים חברתיים-תרבותיים שונים

לא רק שמגבלות הגיל לפיהן נושא נחשב כ"ילד "השתנו, אלא גם מגבלות הגיל השתנו. זכויות וצרכים של אנשים כאלה, כמו גם האחריות של החברה כולה הֵם.

על פי ההגדרות שקבעו האומות המאוחדות, באמצעות אמנת הזכויות של הילד, יש להבין את כל האנשים מתחת לגיל שש עשרה כילדים, גיל שעשוי להשתנות גם עם הגיל. חֲקִיקָה מכל מדינה. חקיקה בינלאומית קובעת במקביל שילדים הם נבדקים שחייבים להיות בעלי הגנה וטיפול במבוגרים בכל ההיבטים בחיי היומיום שלהם. מצד שני, חייבות להיות להם זכויות חיוניות כמו ימין ל מִשׁפָּחָה, ל חינוך, לבית, ל הַאֲכָלָה ובריאות, להיות אַחֲרָיוּת של מבוגרים כדי להבטיח שמילוי זכויות אלה.

כיום ישנם ארגונים בינלאומיים, אזוריים ומקומיים רבים האחראים על ההבטחה ילדים ממקומות שונים בעולם עתיד כמו גם תנאי מחיה טובים בטווח הקצר והארוך טווח. ביניהם אנו מוצאים את יוניסף (תלוי באו"ם), הציל את הילדים או ילדים נעדרים. ארגונים אלה מוקדשים למאבק במיוחד נגד מכות כגון התעללות בילדים, פדופיליה, עבודת ילדים, הזנחה, אנאלפביתיות וזנות ילדים בקרב אחרים.

שני הפרצופים של הילדות

הרוב המכריע של כל התרבויות הגנו על ילדים. היחס המגונן כלפיהם מאפשר לנו לזכור שמבוגרים רגישים במיוחד בכל הקשור לילדות, בין היתר מכיוון שגם מבוגרים היו ילדים.

נוכל לאשר שלילדות יש שני פנים מנוגדות, האחת ידידותית והשנייה טרגית. בצד הידידותי, הילדות קשורה לגילוי החיים, לתחושות אימהיות ובסופו של דבר לסוג של קסם האופף את עולמו של הילד. החלק הטרגי קיים גם בנסיבות שונות: ניצול עבודה, התעללות בילדים, בריונות, פדופיליה ונסיבות אחרות בהן ילדים אינם מכובדים על ידי מבוגרים.

המילה ילד בשפה יומיומית

המילה ילד חורגת משלב חיוני של האדם או של העולם האינפנטילי עצמו. למעשה, בשפת היומיום אנו משתמשים במילה ילד בדרכים רבות. אם מבוגר תמים מדי, אנו נגיד לו "לא להיות ילד".

אם משהו לא חשוב, אנו אומרים שהוא ילדותי. בקשר ל שינוי אקלים, יש את הילד, תופעה שמשפיעה לרעה על מחזורי הטבע ומקבלת שם זה מכיוון שהוא הופיע לראשונה בחג המולד, רגע בואו של ילד ישוע.

תמונות 2-3: iStock - fotostorm / princigalli

נושאים בילדים