הגדרת שיטה דדוקטיבית

ה שיטה דדוקטיבי או ניכויזו אחת השיטות הנפוצות ביותר להשגת, השגת מסקנות בנושאים שונים. המאפיין המובהק של זה שיטה מדעית העניין הוא המסקנות תמיד הודפסו במקום, כלומר, ניתן להסיק את סיכום מההצעות המרכיבות א טַעֲנָה, מהם ורק מהם עושה.

שיטה זו אינה דבר שהמודרנה הביאה עמה רחוק ממנה, אך זו שיטה שכבר הוזכרה בעת העתיקה הקלאסית על ידי פילוסופים במעמד של אריסטו.
מצד שני, ניכוי, תמיד חלק משאלה או חוֹק כללי להגיע לפרט, כלומר עובר מהכלל לפרטי וזה מה שמתעמת איתו שיטת אינדוקציהשנע בצד הנגדי: מהפרטי לכללי.

כל הספרדים שמחים, מיגל ספרדי, אז מיגל שמח. החשוף הוא פוסטולאט אותנטי של השיטה המעסיקה אותנו, אולם חשוב לציין שכאשר ההצעות נכונות נימוק דדוקטיבי זה יהיה תקף ולכן לא תהיה שום דרך שהמסקנה גם לא תקפה.

בינתיים, מי שמבקר שיטה זו, כזה הוא המקרה של הפילוסוף פרנסיס בייקון, מגן נחרץ של שיטת ההשראה, קח בחשבון כי מעבר מהכלל לפרט הוא מה שיכול בהכרח להוביל למסקנה שגויה, בדיוק בגלל הַכלָלָה אשר נוצר, זה יהיה שונה כאשר מתחילים מבעיות מסוימות ואז מגיעים למסקנה כללית.

מאפיין דיפרנציאלי נוסף בשיטה זו הוא השימוש שהיא עושה בכלים ואלמנטים שונים כדי להדגים או להבהיר סוגיות. תוכניות, טבלאות גרפיות, תקצירים, בין היתר, האוספות את ההצעות השונות וכן גם מערכות היחסים שנוצרו ביניהן ושהן העוזרות האידיאליות בכך לָחוּשׁ.