分析段落の例

A 分析段落 これは、最初に配置された主要なアイデアを提示する段落であり、次の文では、そのアイデアをサポート、説明、または実証するための議論を提示します。 知っている 合成段落との違い 後者では、議論が最初に提示され、主要なアイデアが最後に提示されます。

両方のフォームを組み合わせて、 分析段落-合成.

分析段落の例：

計算は非常に貴重な教育ツールであり、多くの教師や教師は今でも抵抗しています。 スキナーの実験の早い段階で、多くの学生が教師を必要とせずに学ぶことができることが示されました。 これらの学習機械は機械的な楽器であったため、あまりインタラクティブではありませんでした。 明らかに、教師の組合は学習機械の導入に強く反対していました。 しかし、スキナーは、教育において、どの装置よりも人的要因が非常に重要であることを認識しました。 「機械に取って代わられる先生は、それに取って代わられるに値する」とのことでした。 1980年代と1990年代のコンピュータの普及、プログラムと環境の簡素化、そして最後に 過去20年間のインターネットの一般化により、コンピューティングとインターネットが知識の源であることは否定できません。 ユニバーサルで、ほとんど誰でも利用でき、ほとんどどこでも、いつでも利用できるという利点があります 当時の。 スキナーの実験から1世紀以上経った今でも、多くの教師が新しいテクノロジーを教育に統合することに抵抗しているのは彼らのおかげです。