教育心理学の重要性

教育は常に社会の進歩にとって、また国の富を測るための基礎的なものでした。 現在、あらゆる年齢層を対象とした多数の教育センターがあり、新しい教育を行っています。 資源や情報へのアクセスが少なかった他の時代の文盲や無知を残した世代の人々。 勉強します。

確かに長い間、 民主主義、移植されました 公教育 誰にとっても、同じことがかなり長い間維持されてきました 哲学 教師による知識の伝達に関する限り。 しかし、ここ数十年、ただ話を聞くだけのアプローチに躊躇する運動も多くありました。 先生、メモを取ったり、試験を受けたり、その他ほとんど何もしませんでした。なぜなら、それは生徒にとって最も適切な方法ではないと考えたからです。 学ぶ。

これにより、この知識を伝達するためのより効果的な方法が模索されました。 生徒にとって魅力的であると同時に、教師自身が自分の考えをよりよく伝えるよう奨励することにもなります。 知識。 これにより、生徒と教師の間にフィードバックのダイナミックな関係が生まれます。

に賭けたときに鍵が現れました。 心理学 教育。主に生徒に科目を教える方法と生徒がそれを学ぶ方法を扱います。 このためには、いくつかの重要なポイントを明確にすることが重要です。 その 1 つは、教えられる主題を注意深く研究し、それを分析し、それを学習する生徒が理解できるように、可能な限り各教育段階に適応させることです。

一方で、受け手である生徒の視点から生徒を分析することも必要です。 つまり、学生がその科目を学ぶためにどのようなメカニズムを使用しているのか、また、学生がその科目を確立するために最も動機付けられているのは何なのかを知ることです。 コミュニケーション 彼と教師との積極的で直接的な関係。

もう 1 つの点は、これも重要ですが、教師、つまり教科の指導責任者に焦点を当てています。 その人が持つ知識とそれを伝える能力に加えて、教育心理学はガイドを通じてメカニズムを提供します。 専門コースなどにより、これらすべての能力が向上し、生徒を教えたり、生徒との絆を築いたりすることがはるかに簡単になり、生徒はより感じることができます 惹かれた。

これに加えて、何か基本的なことがあります。それは、教育心理学は一連の教育を作成することに取り組んでいるということです。 教科、教師、生徒の間のつながりネットワークを構築するために必要なものを提供する専門分野。 学生。 したがって、そのおかげで、学習計画や特別支援教室が存在し、 すべての知識を効果的な方法ですべての人に伝達し、最終目標を達成すること。 学ぶ。