ライティング学習

話すことができる人もいますが、書面で表現しなければならないときは 語彙、構文、スペル、配布、または 合成。 （上司の「書面で教えて」、試験を書いたり、レポートを提示したり、なじみのない手紙に答えたりする必要性に従わなければならない多くの人にとって、なんというハードルでしょう！ )
書くことで自分を表現するのが難しいと感じる人は、文法的な知識がなく、練習がなく、おそらくそうする意志がありません！ 学習。 この芸術が学ばれるからです：それを知っている人は誰も生まれません。 すべての芸術と同様に、習得は他の人よりも簡単で速い人もいることは明らかです。 改善は、綿密な観察を伴う絶え間ない練習によって達成されます。 批判、そして何よりも、その熱意と前進したいという粘り強い願望の大きな推進力 文化的に。
作家レオポルド・ルゴネスによる次の表現は、熟考するための優れた教訓を構成します。

言語の使用をより効果的にするために作家が彼らの経験で発見したすべてを学ぶことは利点です。 そして、これは、他のツールの取り扱いと同様に、見られますが、体系的でなければなりません。 つまり、それは学習を必要とします。 すでに達成されたことを達成することから自分自身を免除したい人は誰でも、才能のおかげでそうするために、彼が創造することに専念したであろう多くの時間をそのような強い欲求で失うでしょう。
要するに、これは、文法を退屈なものとして抗議し、それを役に立たないと非難するすべての人々（そして多くの人々）が主張するものです。 建築の学習が建設に有害であると主張することは彼らにとって愚かなことのように思われるでしょう。 そのすべての大きさの矛盾を理解するために、それを述べる必要があるだけです：書くことを学ぶことなく、よく書く...
問題は、文法を学ぶだけで上手に書くだけではないということです。 それは芸術であるため、モデル（つまり模倣）と自身の経験（つまり練習）も必要です。 あなたは書くこと、他の作家を読むこと、そして言語を勉強することによって書くことを学びます。 しかし、ご覧のとおり、これはすべて文法です。正しく書くための応用された分析的な芸術です。 3つの手段のうちの1つだけを使用することは、それを実行する人がそれをより良く行う可能性を減らし、彼が読んだり方法論を作成したりしない場合、口頭での惨めさを非難することです。 彼が方法論をせずに読むだけなら、永続的な模倣に。 方法論だけなら、無菌の純粋主義に。 これは悪い文法ですが、不完全です。 排他的な方法論（つまり、ルールと緩い例の教え）は、それが悪いからではなく、それがひどく教えられているために、一般的にこの誤った文法の考えを与えるものです。 文法は避けられません。 生まれつき上手に表現する文盲の素朴な人は、知らないうちに文法をします。

書くことの芸術を学ぶことは規律を課すことを意味すると結論付けることができます 形成的で、文化的な人格の統合に有益であり、行動するための設備が整っています 社会的に。
うまく書くことはあなた自身を適切に表現することです。 そして、これは最高の人間の状態の外在化に他なりません：まっすぐに考える方法を知っています。