教訓単位の定義

教育の文脈の要請で、この概念は、 学習、一般的に次のような最初の教育レベルで使用されます 幼児教育 Y 初等教育 そしてそれは一種の手段として使用されます 計画 その中で、特定の期間中に何が行われるかが確立され、最終的な意図と 最後に、教室で行われるすべてのことについて科学的かつ体系化された計画を保証します。 インクルード 学校.

単位 教訓 それは基本的に学習モデルです 構成主義理論にリンクされています、私たちが知っているように、彼らはすべてのものの人間の知識を確認する構成主義の流れに従うこと それは、個人が内部で、そして個人が彼と相互作用するにつれて発達する個人の精神的プロセスです。 環境。

一方、それは次の要素で構成されています。 教訓的な目標 （単元の終わりに学生が達成しなければならず、一般的および参照目的と一致していなければならない能力の告知）、 内容 （調和のとれた方法で編成され、概念として発表されている知識、 手順 と態度）、 活動 （これらは、計画された目的を達成することを可能にすることを意味します：アイデアの収集、紹介、開発、統合、および報告活動）。 式）Y 評価 （得られた結果から）。

それらは通常、隔週の時間をカバーしますが、問題のグループが要求する時間のニーズにほとんど適合しています。