ისტორიის მნიშვნელობა

ისტორიული ფაქტების შესწავლა საშუალებას გვაძლევს მივიღოთ მთელი რიგი ცოდნა, რათა დავადგინოთ: 1) მოვლენების მაქსიმალური შესაძლო სიზუსტე; 2) ფენომენების თანმიმდევრული ნარატიული თანმიმდევრობა, რამაც გამოიწვია ისტორიული პროცესები უდიდესი სოციოკულტურული ზემოქმედებით; 3) შესაბამისი კონტექსტუალური ელემენტების გააზრება; 4) შეცდომები და წარმატებები ადამიანის ქმედების გადაწყვეტილებებში; 5) კაცობრიობის კულტურული, იდეოლოგიური და დოგმატური ტრანსფორმაციის პროცესები; 6) კავშირი ბუნებრივ მოვლენებს შორის, როგორც პლანეტისა და ადამიანის პროცესებს შორის, ასევე მათი ქმედებების შედეგებს შორის; და 7) დროის ხაზის უწყვეტობა კაცობრიობის განვითარებაში მისი მომავალი ორიენტაციისთვის.

ჩვენ ვცხოვრობთ აწმყოში და როგორც ჩანს, ერთადერთი, რაც ნამდვილად გვაწუხებს, მომავალია. ასე რომ იყოს, რა აზრი აქვს ჩვენი წარსულის შესწავლას? ჩვენ გვესმის ისტორია, როგორც ის მეცნიერება, რომლის შესწავლის ობიექტია ადამიანთა საზოგადოებების წარსული. ისტორია ითვლება ერთ-ერთ ჰუმანისტურ მეცნიერებად, რომელმაც ყველაზე მეტი სარგებლობა შესძინა ადამიანს, არა მხოლოდ სხვათა კულტურული მემკვიდრეობის შეცნობას. ცივილიზაციებს, არამედ მისცეს მათ საშუალება შექმნან საკუთარი იდენტობა, მოიძიონ და მიიღონ მონაცემები წარსულიდან, რაც მათ გაუადვილებს საკუთარი იდენტობის შექმნას. თავისებურება.

ბევრისთვის ისტორია თამაშობს ფუნდამენტურ როლს, როგორც ადამიანის ცოდნის, მემკვიდრეობის, რთული ისტორიული რეალობის ერთობლიობას დროში და რეგიონებში. არა მხოლოდ საკუთარი ისტორიის, არამედ სხვა ცივილიზაციების, კულტურებისა და საზოგადოებების ისტორიის ცოდნა (რაც არ უნდა იყოს შორეული ისინი) ხელს უწყობს ჩვენს ზრდა, როგორც ადამიანები, რომლებსაც შეუძლიათ იცოდნენ, გაიგონ, გააცნობიერონ ინფორმაცია და მიიღონ ეს მონაცემები ახლის აშენების გასაგრძელებლად რეალობა.

ისტორიკოსები არ აღმოაჩენენ სასიკვდილო დაავადებების განკურნებას, არ აუმჯობესებენ ქალაქების დიზაინს და არ აპატიმრებენ დამნაშავეებს. ჩვენს საზოგადოებაში ხალხი მოელის, რომ განათლება ემსახურება ისეთ სასარგებლო მიზანს, როგორიცაა მედიცინა ან ინჟინერია და არა ისტორია, რომლის ფუნქციებია აშკარად უფრო რთულია განსაზღვრა, რადგან შედეგები არ არის ძალიან ხელშესახები და ზოგჯერ ნაკლებად მყისიერი, ვიდრე სხვა შედეგებიდან მიღებული შედეგები. დისციპლინები.

მაშ, რატომ სწავლობთ ისტორიას?

ნებისმიერი ისტორიული კვლევის ჩასატარებლად აუცილებელია სხვადასხვა სახის მასალის გამოკვლევები ან ანალიზი: წერილობითი დოკუმენტები, უკვე გამოქვეყნებული ნაწარმოებები სხვადასხვა თემაზე, ფოტოები ან სურათები, ხელოვნების ნიმუშები, სიმღერები ან ხალხური ზღაპრები, და ა.შ ყველა ეს ელემენტი გვაძლევს საშუალებას ავაშენოთ საზოგადოების სხვადასხვა ისტორიული ასპექტები, როგორიცაა ყოველდღიური ცხოვრება, ტანსაცმლის ტიპი, კვება, ტრადიციები, ეკონომიკური საქმიანობა, ამ საზოგადოების კულტურული მემკვიდრეობა, მომხდარი ისტორიული მოვლენები გარკვეულ დროს და იმ შედეგს, რაც მათ ჰქონდათ იმ საზოგადოების კონფორმაციაში და ა.შ.

ისტორია უნდა იყოს შესწავლილი, რადგან ის აუცილებელია ინდივიდებისთვის და საზოგადოებისთვის. კვლევის ამ სფეროს ფუნქციების განხილვის მრავალი გზა არსებობს, რადგან მისი ინტერპრეტაცია სხვადასხვა გზით შეიძლება, თუმცა ისტორიის სარგებლიანობა ორ ფუნდამენტურ ფაქტს ეფუძნება:

1. გვეხმარება ხალხისა და საზოგადოების გაგებაში

ყველა ადამიანი ცოცხალი ისტორიებია. ავღნიშნოთ რამდენიმე მაგალითი, რომელიც შეიძლება აშკარად მოგვეჩვენოს: ვიყენებთ ტექნოლოგიებს, რომლებიც ჩვენ თვითონ არ გამოგვიგონია და ვსაუბრობთ წარსულიდან მემკვიდრეობით მიღებულ ენებზე; ჩვენ ვცხოვრობთ საზოგადოებებში რთული კულტურებით, ტრადიციებითა და რელიგიებით, რომლებიც იმ დროს არ შექმნილა.

წარსულის შესწავლა აუცილებელია ადამიანების დროში დასადგენად; ჩვენ უნდა ვიცოდეთ საიდან მოვდივართ, ვიცოდეთ სად მივდივართ. ისტორიის ცოდნა აუცილებელია ადამიანის მდგომარეობის გასაგებად, ეს საშუალებას გაძლევთ აშენდეთ, წინ წახვიდეთ და საჭიროების შემთხვევაში შეცვალოთ. არცერთი ეს ვარიანტი არ შეიძლება განხორციელდეს კონტექსტისა და საწყისი პუნქტების გაგების გარეშე. ჩვენ ვცხოვრობთ აქ და ახლა, მაგრამ მის უკან არის გრძელი ისტორია, რომელიც განვითარდა ისეთი, როგორიც ვართ დღეს.

2. ისტორია გვეხმარება გავიგოთ სამყარო, რომელშიც ვცხოვრობთ

წარსულში მომხდარის გადახედვა გვაძლევს სრულ სურათს იმის შესახებ, თუ რატომ არის სამყარო ისეთი, როგორიც არის და არა მხოლოდ ჩვენია სინამდვილეში, მაგრამ გლობალური კონტექსტი, მათ შორის სხვა კულტურები და რა თქმა უნდა ბუნება. კაცობრიობის ისტორიაში მოვლენების მიზეზებისა და შედეგების შესახებ ცოდნა გვაძლევს უკეთეს ინსტრუმენტებს ერებსა და ინდივიდებს შორის კონფლიქტებთან გამკლავებისთვის. გარემოს ცვლილებების ისტორიის შესწავლა საშუალებას გვაძლევს გავაუმჯობესოთ ჩვენი ცხოვრების წესი და თავიდან ავიცილოთ მცენარეებისა და ცხოველების გადაშენება, რომლებსაც შეუძლიათ შეცვალონ ჩვენი ეკოსისტემები.

ისტორიის ანალიზისა და გაგების უნარი გვიადვილებს ვივარაუდოთ იმ გარემოებების ბუნება, რომლებიც გვაქცევს ისეთებს, როგორიც ვართ საზოგადოებაში, ეს საშუალებას გვაძლევს დროთა განმავლობაში უფლებების მოსაპოვებლად ბრძოლის გამართლება და წარსულში საეჭვო ქმედებების აღიარება, როგორც ეს ხდება ესპანელთა ძალადობრივი დაპყრობის მაგალითი ამერიკის კონტინენტზე, რისთვისაც მეფე ხუან კარლოს I-მა ბოდიში მოიხადა 500 წლის შემდეგ 1992 წელს, იგივე ფაქტი. რისთვისაც რომის პაპმა ფრანცისკემ ბოდიში მოიხადა 2015 წელს, გაიხსენა თავისი წინამორბედის იოანე პავლე II-ის ბოდიში, რომელმაც არაერთხელ აღიარა ამ ეტაპის უსამართლობა. ისტორია და წმიდა ინკვიზიციის პროცესი, ახალი კონტინენტის მკვიდრი ხალხებისა და სამეფოების ძალაუფლებით დამორჩილებული სხვა ერების წინააღმდეგ. Კათოლიკური ეკლესია.

მართალია, ასეთი მოწყალების ქმედებები წარსულს საერთოდ ვერ შეცვლის, ისინი შეიძლება გახდეს მომავლის ტრანსფორმაციის მთავარი ქმედებები. რაც შეეხება ხედვასა და მენტალიტეტს, რომელთანაც სხვადასხვა სარწმუნოებისა და პოლიტიკური ინსტრუქციების დაახლოება შესაძლებელია, ყველა ადამიანს შორის უფრო დიდი ჰარმონიის მისაღწევად. აზროვნების შეცდომების გაანალიზებამ, რომელიც სულ რამდენიმე საუკუნის წინ არსებობდა, ამჟამად უფრო ტოლერანტული მოქმედების საშუალებას იძლევა. საზოგადოებაში არსებული ცვლილებები და ადამიანებს შორის არსებული განსხვავებები, სულ უფრო ნაკლებად ხანგრძლივი და ძალადობრივი ბრძოლებით მათი მიღებისთვის, როგორც როგორც ბოლო წლებში დადასტურდა გენდერული მრავალფეროვნების აღიარებითა და მათ მიერ დამსახურებული კონკრეტული უფლებების მინიჭებით, იმის წყალობით, რომ ისტორიამ უზრუნველყო აუცილებელი ელემენტები იმის გასაგებად, თუ რამდენად შორს შეიძლება მიაღწიოს სისასტიკეს შეუწყნარებლობის შემდეგ და რამდენად ცოტაა გაიმარჯვეთ მასთან.

დაიმახსოვრე საკუთარი თავის აღიარება

ერის ისტორიული მემკვიდრეობა არ არის მხოლოდ მუზეუმის აქტივების კონსერვაცია ტურისტული მიზნებისთვის, არამედ მთელი მატერიალური და არამატერიალური, რომელიც მოგვითხრობს მოვლენებს, რომლებმაც დროთა განმავლობაში ჩამოაყალიბეს მისი მაცხოვრებლების პიროვნება, ქცევებისა და ფასეულობების მემკვიდრეობით, რომელთა მიზეზიც ყოფიერება გამართლებულია ისტორიის მიხედვით, რომელსაც ადასტურებს თითოეული ერი და მით უმეტეს, იმ ნიშნებით, რომლითაც ისინი ამა თუ იმ გზით აღიარებულნი არიან. როგორც საკუთარი წარსულის მსხვერპლნი ან დამნაშავეები, როგორიცაა ნაცისტურ გერმანიასა და მის მიერ მეორე მსოფლიო ომის დროს დევნილ ებრაელ ხალხს შორის არსებული ჭრილობები. Მსოფლიო ომი.

თუმცა, გზა, რომლითაც ისტორია გამოიყენება თვით ერის მორალური საფუძვლების აღსადგენად, შეუძლია მიაღწიოს ღრმა გარდაქმნებს, როგორიცაა მიღწეულია დღევანდელი გერმანიისა და ისრაელის სახელმწიფოს მიერ, რომელთა შორის ურთიერთობა როგორც პროდუქტიული, ისე ჯანსაღი შენარჩუნებულია ორივე ერის წინსვლისთვის, ეს არის საერთო ჰოლოკოსტის შეცდომებზე სწავლისა და მოქალაქეებში საკუთარი თავის აღიარებით გამოწვეული ტრავმების დაძლევის შედეგი. ისტორიული.

თავად ამბის შესახებ

უკვე უფრო პირადად, საკუთარი ცხოვრების ისტორიის გაცნობიერება. იმის ცოდნა, თუ ვინ არიან ჩვენი უშუალო წინაპრები, რა არის კულტურული ასპექტები, რომლებმაც ჩამოაყალიბეს ოჯახის ქცევა და საიდან მოდის ადათ-წესები და ადათები სახლში ნასწავლი ღირებულებები გვაცნობს იმ პოზიტიურ და უარყოფით ნიმუშებს, რომლებმაც თავიანთი კვალი დატოვა ჩვენს ცხოვრებაში, რაც საშუალებას გვაძლევს ისევე, როგორც ეს ხდება ფართომასშტაბიანი უნივერსალური ისტორიით, მივიღოთ სხვების შეცდომები, როგორც კარგი მაგალითი იმისა, რაც არ უნდა გავიმეოროთ, თუ გვინდა მივიღოთ განსხვავებული და უკეთესი შედეგები. მომავლის სასარგებლოდ, რომელიც კონტექსტურად ასევე სულ უფრო განსხვავებული ხდება დანარჩენი კაცობრიობის პროგრესისა და წინსვლის შედეგად წარმოქმნილი ცვლილების გამო. ტექნოლოგია.

მეორე მხრივ, ახალი ციფრული და ტექნოლოგიური ეპოქის გარდაქმნების ფენომენი უბრალოდ შეუძლებელი გახადა წინა თაობის მოწმე. მოვლენები ისევე, როგორც მომავალი თაობები, გამწვავებული აჩქარებით კაცობრიობის ისტორიის დროში, რომელსაც არ ჰქონდა პრეცედენტები და რომლის შესახებაც ჩვენ არ ვიცით, როდის შეანელებს მისი სიჩქარე და არც როგორ იმოქმედებს ეს სიუჟეტის მართვაზე, განსაკუთრებით აშკარა დეფორმაციის გამო. დროის საკუთარი წარმოდგენა, რადგან ახლა ძლივს სამ წელზე მეტის ფაქტი უკვე ძველად ითვლება, ასევე მყიფე ხდება მისი აქტუალობა მახსოვს, ყველა მნიშვნელოვან მოვლენას შორის, რომელიც ყოველდღიურად ხდება, იმის ცოდნა, თუ რომელი იქნება ავთენტური მნიშვნელობა, მხოლოდ ისტორია გვეუბნება. შეგიძლიათ გარკვევა.

ის სცილდება "როდის" და "სად"

გარდა იმისა, რომ ფაქტები კონკრეტულ დროსა და ადგილას ვპოულობთ, ეს დისციპლინა გვასწავლის აზროვნებას. ჩვენამდე მომხდარი გამოცდილების ფიქრი მოგვიწოდებს დავფიქრდეთ იმაზე, თუ რატომ მოხდა ისინი, საშუალებას აძლევს კაცობრიობას შეხედოს საკუთარ ანარეკლს, კარგი თუ ცუდი, და ისწავლოს მისგან. ეს პერსპექტივა დროთა განმავლობაში გადარჩენის შესაძლებლობას გვაძლევს. გარკვეული ქმედებების მიზეზისა და შედეგის გაგება გვეხმარება ისწავლეთ შეცდომებზე ჩვენი წინაპრებისა და საკუთარი თავისთვის, რათა სამყარო უკეთეს ადგილად გადავაქციოთ საცხოვრებლად.

ისტორიის შექმნისა და ანალიზის სხვადასხვა გზა არსებობს და ეს აშკარად დამოკიდებული იქნება იმ იდეოლოგიაზე, პოზიციაზე ან ცოდნაზე, რომელიც ისტორიკოსი განსახილველი აქვს წინასწარ. ნებისმიერ შემთხვევაში, როგორიც არ უნდა იყოს ეს პოზიცია, ისტორიის ნებისმიერი ფორმა ხელს შეუწყობს გაგრძელებას ავაშენოთ წარსული და ჩვენი ხედვა მასზე ათასი სხვადასხვა გზით, მაგრამ ისეთივე სასარგებლო და საინტერესო.

ადამიანის ქცევა ზოგჯერ შეიძლება არაპროგნოზირებადი იყოს, მაგრამ უკეთესი გაგებით ისტორიის შესწავლიდან შეიძლება მოგვცეს ღირებული ინფორმაცია მომავლისთვის თაობებს. ჩვენი წარსულის ანალიზი ძალიან ღირებულ გაკვეთილებს გვიტოვებს, რომლებიც რაღაცნაირად წინასწარმეტყველებას ემსახურება გზა, ჩვენი ქმედებების შედეგები მომავალში, ძალიან მაღალი ფასის გადახდის გარეშე ის.

ცნობები

კარრი, ე. ჰ., მაურა, ჯ. რ., და რიალი, ჰ. ვ. (2010). რა ამბავია? (გვ. 11). ბარსელონა: არიელ.

ჰობსბაუმი, ე. ჯ., და გარაიო, მ. ფ. (1991). სოციალური ისტორიიდან საზოგადოების ისტორიამდე. სოციალური ისტორია, 5-25.

Koselleck, R., & Gadamer, H. გ. (1997). ისტორია და ჰერმენევტიკა. პაიდოსი.

Le Goff, J., & Vasallo, M. (1995). მოიფიქრე ამბავი. ალტაია.

ლევინასი, ე. (2006). ისტორიის შემთხვევითობები. სალამანკა: გამომყევი.

ვაინფასი, რ., და როდრიგესი, პ. (1996). მენტალიტეტების ისტორიიდან კულტურულ ისტორიამდე. კოლუმბიის სოციალური და კულტურული ისტორიის წელიწდეული, (23), 219-233.

ფოტოები: iStock – selimaksan / პამელა მური