საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების მნიშვნელობა

საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები არის სამეცნიერო დისციპლინების ერთობლიობა, რომელიც სწავლობს ბუნებრივ მოვლენებს მათი ქიმიური, ფიზიკური და ბიოლოგიური თვისებების მეშვეობით. მონაცემების დაკვირვება, ექსპერიმენტი, გაზომვა და ანალიზი, ფოკუსირებულია იმ კანონების გაგებაზე, რომლებიც მართავენ ბუნებისა და სამყაროს პროცესებს სავსე. ისინი წარმოადგენენ ყველაზე არსებითი ცოდნის წყაროს, რამაც დაუშვა ადამიანის ცნობიერების გაფართოება და საკუთარი ტექნოკრატიული ევოლუცია, თავიდანვე. დისერტაციები და კითხვები, რომლებიც ადამიანმა წარსულში გააკეთა, გადიოდა უფრო ღრმა ფიქრებში, ასე რომ საბოლოოდ მთელი მისი ფილოსოფია გზა მისცა დისციპლინირებული მეთოდოლოგიური მოდელის შემუშავებას, რომელიც ცნობილია როგორც მეცნიერული მეთოდი, რომლითაც მიიღწევა უკეთესი შედეგების კიდევ უფრო მეტი შედეგი. კითხვები.

უდავოდ ყველაზე ცნობილი ფილიალი არის ბიოლოგია, როგორც ყველა შესწავლის ნაწილი არსებები რომლებიც ბინადრობენ პლანეტაზე და გააჩნიათ მისგან გამომდინარე დისციპლინების დიდი რაოდენობა ბოტანიკა დამხმარე მეცნიერებამდე

წამალი, როგორც კვლევის ნაწილი მიკროორგანიზმები და დაავადების გამომწვევი აგენტები. ის ასევე განიხილება, როგორც ნაწილი ნატურალური მეცნიერება -ის შესასწავლად ფიზიკა და ქიმია, როგორიცაა პლანეტის და პლანეტის კომპონენტების ანალიზი სამყარო თავისთავად, აანალიზებს სხვადასხვა ფენომენებს, რომლებიც ხდება და ემსახურება როგორც დამხმარე მეცნიერებას დიდი რაოდენობით დისციპლინებისა და დარგებისთვის, რომლებიც ურთიერთქმედებენ და შედიან სასწავლო სფეროში. ეს მაგალითები აჩვენებს, თუ რატომ განიხილება ისინი ჯვარედინი მეცნიერებები, რადგან დისციპლინის პრინციპებს შეუძლიათ ურთიერთქმედება და ახლის წარმოშობა კვლევითი სფეროები, ისეთი დისციპლინებით, როგორიცაა ბიოქიმია, გეოფიზიკა ტალღა ოკეანოგრაფია, სხვებს შორის.

სამეცნიერო მსჯელობა და განვითარება

ამ დისციპლინებში ჩატარებული კვლევების წყალობით, ყოველდღიურად მიიღწევა მნიშვნელოვანი ახალი განვითარება ისეთ სფეროებში, როგორიცაა ტექნოლოგია, მედიცინა, ენერგიის წარმოება და გაგება. ბიოლოგიური პროცესები, რომლებიც ხდება ცოცხალ ორგანიზმებსა და ეკოსისტემებში, ასე რომ, მეცნიერთა ცნობისმოყვარეობა და კრეატიულობა, ტექნოლოგიურ მიღწევებთან ერთად ინჟინერიის საშუალებით, საშუალებას მოგვცემს გავაგრძელოთ ახალი ნივთების აღმოჩენა ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე და ჩვენს შესახებ, რითაც გამოიმუშავებს პოზიტიურ ზეგავლენას საზოგადოებაზე. აუცილებელია გაგრძელდეს საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში კვლევითი პროცესების წახალისება და მხარდაჭერა, რათა გაიზარდოს ეს წვლილი კაცობრიობის განვითარებასა და კონსერვაციაში. პლანეტა.

საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებმა საშუალება მისცა განევითარებინათ სამედიცინო ტექნოლოგიები, რომლებმაც გააუმჯობესეს მოსახლეობის ცხოვრების ხარისხი. ბიოტექნოლოგია, გენომიური მედიცინა და მედიცინაში გამოყენებული ნანოტექნოლოგია არის ზოგიერთი სფერო, რომელიც მნიშვნელოვნად განვითარდა ბოლო წლებში. ბოლო წლებში, როდესაც ფიზიკის სფეროში, ბირთვული ენერგიის განვითარება და მასალების ტექნოლოგია იყო დარტყმები ფუნდამენტური ინდუსტრიის განვითარებისა და ახალი მასალების და ელექტრონული მოწყობილობების შესაქმნელადაც კი, რომლებიც დღეს გამოიყენება ყოველდღიური ცხოვრება.

მეორე მხრივ, ქიმია იყო ფარმაცევტული ინდუსტრიის განვითარების გასაღები, სინთეზური მასალების შექმნა და ენერგიის წარმოება პროცესების მეშვეობით. ხელოვნურად კონტროლირებადი და რომლებზედაც იზრდება ინტერესი საჭირო გადაწყვეტილებების შემუშავებისთვის, რაც საშუალებას იძლევა შეცვალოს ზემოქმედების შედეგები ნეგატიური, რაც ინდუსტრიალიზაციამ მოახდინა გარემოზე, ამიტომ ეს იქნება სწავლისა და მუშაობის სფერო, რომელსაც აქვს დიდი მომავალი და დიდი მოთხოვნა ადამიანებზე. მიეძღვნა მას.

ანალოგიურად, აუცილებელია ამ სფეროების ფუნდამენტური ცოდნის შესწავლის ხელშეწყობა ადრეული ბავშვობიდან, რათა შევძლოთ ტრენინგი ახალში. თაობებს აქვთ ბუნების მიმართ თანაგრძნობის მზარდი გრძნობა და ანალიტიკური მენტალიტეტი გადაჭრის უფრო ფართო შესაძლებლობით, ეკოლოგიური პრობლემების მიმართ, რომლებიც უნდა გარიგება.

საკითხის წარმოშობა

პირველი ბერძენი ფილოსოფოსები დაინტერესდნენ რა არის ფიზიკურიანუ ბუნება. მათ ესმოდათ, რომ ეს არის მოწესრიგებული მთლიანობა და რომ მას მართავს უცვლელი კანონები და პრინციპები. ანტიკური ფილოსოფოსებისთვის არსებულის მთლიანობა მითოლოგიური ნარატივებით ვერ აიხსნებოდა, მაგრამ საჭირო იყო მთლიანობის რაციონალური თვალსაზრისით გაგება. მათ ესმოდათ, რომ წვიმის მიზეზი არ შეიძლება იყოს დამოკიდებული წვიმის ღმერთზე და რომ დედამიწის კანკალი არ აიხსნება ღვთაების აფეთქებით. როგორც ფიზიკას მთლიანობაში ესმოდა, შეიქმნა სხვადასხვა სამეცნიერო დისციპლინა ბუნებაზე.

The ასტრონომია სწავლობს სამყაროს უკიდეგანობას და კანონებს, რომლებიც მას მართავენ. სივრცისა და დროის კოორდინატები და მათში მიმდინარე ენერგეტიკული გარდაქმნები შესწავლილია ფიზიკაში.

მატერიისა და მისი თვისებების გაგება შესწავლილია ქიმიაში. სიცოცხლესთან დაკავშირებული ყველა ფენომენი ინტეგრირებულია ზოგიერთ ბიოლოგიურ დისციპლინაში, როგორიცაა ბოტანიკა ან ზოოლოგია. ყველაფერი, რაც დედამიწასთან არის დაკავშირებული, ინტეგრირებულია გეოლოგიის ზოგიერთ ფილიალში.

საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების ეს ზოგადი დარგები უფრო სპეციფიკურ დისციპლინებს ქმნიან. ანალოგიურად, იქმნება კომბინირებული ფილიალები, როგორიცაა ასტროფიზიკა, ბიოქიმია ან მეცნიერება. ბიოტექნოლოგია.

ყველა მათგანი ეფუძნება მეცნიერულ მეთოდს.

მიუხედავად იმისა, რომ თითოეულ კონკრეტულ საბუნებისმეტყველო მეცნიერებას აქვს განსაზღვრული შინაარსი, ისინი ყველა იყენებენ მას მეცნიერული მეთოდი. ძალიან გამარტივებული გზით, ეს არის მკაცრი და ექსპერიმენტული პროცედურა, რომელიც დაფუძნებულია შემდეგ განყოფილებებზე: დაკვირვება ფაქტების, აღწერილ ფაქტებთან დაკავშირებული ახსნა-განმარტებითი ჰიპოთეზის ფორმულირება, ჰიპოთეზის ექსპერიმენტულად დაპირისპირება და ბოლოს მეცნიერული კანონის შემუშავება.

სხვადასხვა კანონების ერთობლიობა არეალში აყალიბებს მეცნიერულ თეორიას.

რეფლექსია საბუნებისმეტყველო და სოციალურ მეცნიერებათა კლასიკურ განსხვავებაზე

ისევე, როგორც ბუნების ცნება გაუგებარია და მოითხოვს გარკვეულ ქვედანაყოფს, მეცნიერების იდეა ძალიან ზოგადი და არაზუსტია. განსხვავება სოციალურსა და ბუნებრივს შორის მართებულია კლასიფიკაციის თვალსაზრისით, მაგრამ ის არ უნდა იქნას განმარტებული, როგორც ორი სრულიად განსხვავებული სფერო. სინამდვილეში, საბუნებისმეტყველო და სოციალური მეცნიერებები ტრიალებს ადამიანის გარშემო.

თუ ექიმზე ვფიქრობთ, საქმე გვაქვს ჯანდაცვის სპეციალისტთან და მისი გადაწყვეტილებები გავლენას ახდენს ინდივიდებზე და მთლიანად საზოგადოებაზე. გეოლოგის კვლევები იძლევა ადამიანთა დასახლებების დაარსების საშუალებას და იცხოვრე საზოგადოებაში.

სამეცნიერო ტრაქტატი იწერება გრამატიკული წესებით, რომლებიც ინტეგრირებულია ჰუმანისტურ დისციპლინაში ფილოლოგია, ეს მარტივი მაგალითები გვახსენებს, რომ კლასიკურ განსხვავებას მეცნიერებასა და ასოებს შორის აქვს მხოლოდ ორიენტირებული.

ცნობები

ადურიზ-ბრავო, ა. (2005). შესავალი მეცნიერების ბუნებაში: ეპისტემოლოგია საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების სწავლებაში. ბუენოს აირესი: ეკონომიკური კულტურის ფონდი, 2005 წ.

ასენსი-არტიგა, ვ., და პარა-პუიანტე, ა. (2002). სამეცნიერო მეთოდი და მეცნიერების ახალი ფილოსოფია. დოკუმენტაციის ანალებში (ტ. 5, გვ. 9-19). მურსიის უნივერსიტეტის კომუნიკაციისა და დოკუმენტაციისა და პუბლიკაციების სამსახურის ფაკულტეტი.

სანჩესი, ა. C., & Gomez, R. რ. (2013). საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების სწავლება მეცნიერული უნარების განვითარების მიზნით. Amazonia Investigates, 2 (3), 30-53.

სერვეი, რ. A., & Jewett, J. ვ. (2009). ფიზიკა მეცნიერებისთვის და ინჟინერიისთვის თანამედროვე ფიზიკით. Cengage Learning Publishers.