კითხვის გააზრების განმარტება

კონცეფცია, რომელსაც ქვემოთ ვისაუბრებთ, მჭიდრო კავშირშია ჯგუფის საქმიანობასთანკითხვა. სხვათა შორის, კითხვა არის მნიშვნელობის და მნიშვნელობის პროცესი გაგება ინფორმაციის ან იდეების ტიპის, რომლებიც შენახულია გარკვეულ გარემოში და რომელიც გადაეცემა ა კოდი განსაზღვრული, ჩვეულებრივ ა ენა ეს შეიძლება იყოს ვიზუალური ან ტაქტილური, მაგალითად ბრაილის სისტემის შემთხვევაში, რომელსაც ფართოდ იყენებენ უსინათლოები.

ამასობაში, კითხვის გაგება მოიცავს ვინმეს უნარი გააცნობიეროს წაკითხული კითხვა, არის თუ არა ისინი იმ სიტყვების მნიშვნელობა, რომლებიც ა ტექსტი ზოგადად, როგორც ტექსტი.

გააზრების კითხვის დროს კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი აქტივობა დგება მისი განხორციელებისკენ და ეს არის გააზრება.
გაგება არის განმეორებადი ინტელექტუალური პროცესი ადამიანთა შორის და ეს საშუალებას გვაძლევს განვსაზღვროთ აზრი ყველაზე მნიშვნელოვანი იდეები ტექსტში და მათი დამაკავშირებელი კონცეფციების შემდეგ, რომლებიც მკითხველს უკვე აქვს მნიშვნელობა.

ეჭვგარეშეა, სწორედ გაგების დროს მკითხველი ურთიერთქმედებს ტექსტთან, რომელსაც კითხულობს და ამის გაკეთება შეუძლია. რაც ჩვენ ვახსენეთ, ეს მნიშვნელოვანია იმის გასარკვევად, რომ ყოველთვის არ არის შესაძლებელი ადამიანის წაკითხვის გაშიფვრა ან მესმის

გაგზავნა კითხვის ნიშნის ქვეშ. ან თუნდაც, ზოგიერთ შემთხვევაში, კითხვას შემდეგ ადამიანი შეიძლება არასწორად გაიგოს მოცემული წერილი.

ტექსტის გაგება შესაძლებელია სხვადასხვა გზით, რეჟიმი ლიტერატურული, მხოლოდ იმ მონაცემების გაგება, რომლებიც აშკარად არის გამოვლენილი; მიმოხილვა, რაც გულისხმობს განსჯის ფორმულირებას ტექსტის მიერ წარმოდგენილი ღირებულებების შესახებ; და დასკვნითიიმის გაგება, რომ ტექსტში შემოთავაზებულ სტრიქონებს შორის კითხვა ითვალისწინებს, ესმის, რისი თქმაც კვლავ სურდა და მიუხედავად იმისა, რომ ეს არ კეთდება ექსპოზიციური გზით და აშკარა

Იქ არის რამდენიმე ფაქტორები ზოგადი, რაც გავლენას ახდენს კითხვის გააზრებაზე და ესენია: კითხვის ტიპი და კითხვა, მკითხველის წინა ცოდნა და მეთოდოლოგია რომ მკითხველი იყენებს.

თემები კითხვის გაგებაში