ფატიური ფუნქციის მაგალითი

ფატური ფუნქცია ენა არის ფუნქცია, რომელიც საშუალებას გვაძლევს გავცვლით საუბარს, დავიწყოთ ან დავასრულოთ საუბარი, აგრეთვე დავიპყროთ ან მოვითხოვოთ მათი ყურადღება, ვინც გვისმენს ან კითხულობს.

ენა ასრულებს ექვს ძირითად ფუნქციას, რომელთა პოვნაც შესაძლებელია წინადადებაში: განწყობა, ემოცია და ფიზიკური შეგრძნება ემოციური ან გამომსახველობითი ფუნქციის საშუალებით; ჩვენ ვაძლევთ ბრძანებებს, თხოვნებს ან თხოვნებს კონაციური ფუნქციის საშუალებით; თუ გვსურს ელეგანტური ენით გამოვხატოთ თავი ან უკეთეს გამოსვლაზე უკეთესი, ვიყენებთ პოეტურ ფუნქციას; რეფერენციული ფუნქცია მოგვითხრობს სამყაროს შესახებ, რომელიც არ არის გაფორმებული და გამოხატავს მას ისე, როგორც არის. მეტალინგვისტური ფუნქციაა, როდესაც ჩვენ ვიყენებთ ენას კონკრეტული სიტყვის გამოთქმების ფორმის, საზღვრების და განმარტებების შესახებ.

ფატიური ფუნქცია არის საუბრის დროს დაწყების, დასრულების და იდეების გაცვლის სიგნალები.

გამონათქვამები ფატური ფუნქციით შეიძლება განვიხილოთ მათ მიერ შესრულებული ფუნქციების შესაბამისად:

შესავალი: ეს არის გამოთქმები, რომლითაც ჩვენ ყურადღებას ვითხოვთ ან საუბარს ვიწყებთ:

Ქალბატონებო და ბატონებო…
ახლა კი უნდა დაიწყოს ...

იატაკის მინიჭება: რითაც სიტყვას ვაძლევთ ჩვენს მსმენელს ან ვთხოვთ გამოთქვან აზრი:

Რას ფიქრობ?
Შენი ჯერია.

იატაკის დაბრუნება ან მოთხოვნა: ამ გამოთქმით ვითხოვთ სიტყვას ან ვაგრძელებთ საუბარს:

თუ ნებას მომცემთ ...
ჩემი აზრით ...

საუბრის დასრულება: არის გამოთქმები, რომლებსაც საუბრის დასასრულებლად ვიყენებთ.

… ასე რომ, ჩვენ ვამთავრებთ თემას.
…Მადლობა ყურადღებისთვის.

წერილობით ენაში, ფატური ფუნქცია გამოხატულია სასვენი ნიშნების და დისკურსიული შემაერთებლების საშუალებით:

მძიმით: მიუთითებს პაუზებზე, რომლებსაც გამოვიყენებთ საუბარში.
ორი წერტილი: მიუთითებს შესავალს ახსნა-განმარტების მისაცემად, დანიშვნისთვის ან სიტყვის მისაცემად.
ახალი აბზაცი: მიუთითებს აბზაცის ბოლოს.
სკრიპტები: ისინი, სხვა საკითხებთან ერთად, მიუთითებენ დიალოგზე პერსონაჟებსა თუ გმირებს შორის.
დაიწყეთ კავშირი: დასაწყისისთვის, პირველი.
შესაბამისად შემაერთებლები: შესაბამისად, შესაბამისად.
რიგითი შემაერთებლები: ჯერ მეორე, მერე.
დახურვის კონექტორებისაბოლოოდ, დასასრულს, დასასრულს.

მეტყველების მაგალითი ფატიკური ფუნქციის გამონათქვამებით:

(მაგალითები თამამად)

სასიამოვნოა თქვენ ახალგაზრდებთან შეხვედრა.

Ჩვენ დავიწყეთ ეს გამოფენა ეპისტემოლოგიის შესახებ კლასიკურ ფილოსოფიაში.

სიტყვა ეპისტემოლოგია ჩამოყალიბებულია ბერძნული ფესვების მიერ episteme, რაც ნიშნავს ცოდნას და ლოგოსს, შესწავლას. Ისე ეპისტემოლოგია ნიშნავს "ცოდნის შესწავლას".

ფილოსოფიის ეს ნაწილი სწავლობს პროცესს, რომლის საშუალებითაც ვიღებთ ცოდნას და ის ფაქტორებს, რომლებიც გავლენა იქონიონ იმაზე, რომ ცოდნა მართებულია ან არა, ან თუ ცოდნის მიღების მეთოდი სწორია თუ არა.

ეპისტემოლოგიის სახელის გამოყენება რენესანსამდე დაიწყო, თუმცა ძველ ფილოსოფიაში უკვე ბევრი იყო შეისწავლის ცოდნის მიღების პროცესს, მათ შორის ერთ – ერთ ყველაზე სრულყოფილ ლოგიკას წარმოადგენს არისტოტელე.

კლასიკური ეპისტემოლოგიის ზოგიერთ განმარტებას წარმოადგენს კრიტერიუმებს, როგორც სიმართლეს, ობიექტი, რეალობა, განსჯა, მსჯელობა და დასაბუთება და მათი გამოყენების ცოდნა სიმართლე.

პირველი კონცეფცია, რომლის ახსნასაც ეპისტემოლოგია ცდილობს, არის ჭეშმარიტების ცოდნა და მისი განსაზღვრისთვის ბევრმა ფილოსოფოსმა თავისი ანალიზით განმარტა, თუ რა არის ჭეშმარიტება. მაგალითად, არისტოტელემ თქვა, რომ "სიმართლე არის იდეის შესაბამისობა სააზროვნო ობიექტთან" გაქვთ რაიმე კითხვა?

კონკურენტი: მე მაქვს შეკითხვა. თქვენ გულისხმობთ იმას, რომ თუ მე ვეთანხმები იდეას, რომელიც ობიექტის შესახებ მქონდა, ეს სიმართლეა?

მადლობა კითხვისთვის. შესაბამისობა, არისტოტელეს ამ ფრაზაში, არ ნიშნავს დაკმაყოფილებას იმ იდეით, რომელიც აქვს, მაგრამ შესაბამისობა ნიშნავს, რომ იდეა შეესაბამება იმ ობიექტის ფორმას, რომელიც აზროვნებულია. გავიხსენოთ ისიც, რომ ობიექტის ფორმა არისტოტელეს ენაზე ეხება არა მხოლოდ მის ფიზიკურ ფორმას, არამედ მის ატრიბუტებს, რომლებსაც ის არსებით და შემთხვევით უწოდებს. არსებითი ატრიბუტები მიანიშნებს იმათზე, რომლებიც ქმნიან ობიექტის არსს, რომელთა გარეშეც არ იქნება ის რაც არის, როგორც სავარძელში, რომ მისი ძირითადი ატრიბუტებია სავარძელი, საზურგე და ფეხები დაეყრდნოთ. თუ მას არავითარი ზურგი არ ექნებოდა, ეს იქნებოდა ბანკი; თუ მას ადგილი არ ექნებოდა, ეს იქნებოდა სავარძლის გარდა. შემთხვევითი ატრიბუტებია ის, რაც შეიძლება განსხვავდებოდეს ერთ საგანსა და მეორეს შორის, თუ რა არის მისი შეცვლის გარეშე. თუ ჩვენი სავარძლის საქმეს დავუბრუნდებით, მისი შემთხვევითი ატრიბუტებია ის, რომ ის შეიძლება იყოს ხის, ლითონის ან პლასტმასის, შეიძლება იყოს თეთრი, ყავისფერი ან წითელი, შეიძლება ჰქონდეს სამი ფეხიც. მაგრამ მისი არსებითი ობიექტი იგივე რჩება: ის ჯდომას ემსახურება.

ვბრუნდები არისტოტელეს განმარტება, როდესაც ის ამბობს, რომ ჩვენი იდეა უნდა შეესაბამებოდეს ობიექტს, გულისხმობს იდეას, რომ ის უნდა შეესაბამებოდეს იმ ობიექტის არსებით ატრიბუტებს, რომელზეც ვფიქრობთ. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თუ ჩვენს წინაშეა ეს ობიექტი, რომელზეც ლეპტოპს ვეყრდნობით, ამის შესახებ წარმოდგენას ვქმნით: მას აქვს ოთხი ფეხები, ზოგიერთი უჯრა გვერდებზე, ის უფრო მაღალია ვიდრე სკამი, მას აქვს ბრტყელი ზედაპირი, რომელზეც შეგვიძლია მხარი დავუჭიროთ ზოგიერთ საგანს. ეს არის ობიექტის არსებითი ატრიბუტები, რომელსაც ჩვენ ვუყურებთ და მათთან ერთად ჩვენ ვაყალიბებთ სამუშაო მაგიდის კონცეფციას. ამრიგად, როდესაც ჩვენ გვერდით ოთახში შევდივართ და ვხედავთ მსგავს ობიექტს, ჩვენი იდეა მერხის შესახებ შესაბამისობაშია, ესე იგი შეესაბამება ფორმას იმ ობიექტის, რომელსაც ჩვენ ვხედავთ, და იქიდან დავასკვნათ, რომ ეს არის სამუშაო მაგიდა, რადგან ის შეესაბამება ჩვენს იდეას იმის შესახებ, თუ რა არის სამუშაო მაგიდა.

დაბოლოსარისტოტელთან დასასრულებლად კომენტარს გავაკეთებ, რომ არისტოტელეს მიაჩნდა, რომ ცოდნას სხვადასხვა ხარისხი აქვს. ცოდნის ყველაზე ძირითადი ხარისხია სენსორული ცოდნა, რომელიც შეძენილია გრძნობების საშუალებით, რომელიც ქრება შეგრძნების დასრულებისთანავე და შეესაბამება ქვედა ცხოველებს. ცოდნის შემდეგი დონე შედგება შეგრძნებების, მეხსიერების და წარმოსახვისგან, რაც ქმნის უფრო დაჟინებულ ცოდნას და ქმნის გამოცდილებას. უმაღლესი ცოდნა არის ის, ვინც იკვლევს ნივთების მიზეზს და მიზეზს, ის, რომელიც აერთიანებს გამოცდილებას მსჯელობას ნივთების მიზეზების გასაგებად.

გმადლობთ ყურადღებისთვის და ხვალ გავაგრძელებთ.

გაეცანით ენის სხვა ფუნქციებს:

• სააპელაციო ფუნქციის მაგალითი.
• ექსპრესიული ფუნქციის მაგალითი.
• მეტალინგვისტური ფუნქციის მაგალითი.
• პოეტური ფუნქციის მაგალითი.
• რეფერენციული ფუნქციის მაგალითი.