쓰기 학습

말할 수있는 능력이있는 사람들이 있지만 그들이 서면으로 자신을 표현해야 할 때 그들은 어휘, 구문, 철자, 배포 또는 합성. (많은 사람들이 사장의 "서면으로 말해줘", 시험을 작성하고 보고서를 제출하거나 익숙하지 않은 편지에 답해야하는 필요성을 준수해야하는 얼마나 큰 장애물입니다! )
글로 자신을 표현하기 어려운 사람들은 문법 지식이 부족하고 연습이 없으며 그렇게 할 의지가 없을 것입니다! 배우기. 이 예술은 배웠기 때문에 아무도 그것을 알지 못합니다. 모든 예술에서와 마찬가지로 일부는 다른 사람보다 숙달이 더 쉽고 빠릅니다. 끊임없는 연습과 면밀한 관찰을 통해 개선이 이루어집니다. 비판과 무엇보다 발전하려는 열의와 끈질긴 열망은 문화적으로.
작가 Leopoldo Lugones의 다음 표현은 깊이 생각할 수있는 훌륭한 교훈입니다.

작가가 경험을 통해 발견 한 모든 것을 배우고 언어를보다 효과적으로 사용하는 것이 장점입니다. 그리고 이것은 어떤 도구를 다루는 것처럼 보이지만 체계적이어야합니다. 즉, 학습이 필요합니다. 이미 성취 한 것을 성취하는 것에서 벗어나고 싶은 사람은 재능의 부족으로 만 그렇게하려는 사람은 자신이 창조에 바 쳤을만큼 많은 시간을 잃을 것입니다.
글쎄요, 요컨대, 모든 사람들과 많은 사람들이 문법을 지루하다고 주장하고 '쓸모없는 것으로 비난하는 것'이라고 주장하는 것입니다. 학습 아키텍처가 건설에 해롭다 고 주장하는 것은 어리석은 것처럼 보일 것입니다. 모순의 규모를 모두 이해하기 위해서는 그것을 진술하기 만하면됩니다: 글쓰기를 배우지 않고 잘 쓰세요 ...
문제는 문법을 배워서 글을 잘 쓰지 않는다는 것입니다. 예술이기 때문에 모델 (즉, 모방)과 자신의 경험 (즉, 연습)도 필요합니다. 글쓰기, 다른 작가 읽기, 언어 공부를 통해 글쓰기를 배웁니다. 그러나 보시다시피이 모든 것은 문법입니다: 정확하게 쓰기의 적용 및 분석 예술. 세 가지 방법 중 하나만 사용하는 것은 그가 읽거나 체계화하지 않으면 누가 그것을 더 잘할 수 있는지, 언어 적 불행에 대해 자신을 정죄하는 가능성을 줄이는 것입니다. 그가 방법 화하지 않고 읽기만한다면 영원한 모방에; 방법 화만된다면 무균 순수주의에. 이것은 잘못된 문법이지만 불완전합니다. 배타적 인 방법 화 (즉, 규칙과 느슨한 예문의 가르침)는 일반적으로 이것이 나쁘기 때문이 아니라 잘못 가르치기 때문에이 잘못된 문법 아이디어를 제공하는 것입니다. 문법은 피할 수 없습니다. 본성으로 자신을 잘 표현하는 문맹 한 시골 사람은 모르게 문법을한다.

글쓰기의 예술을 배우는 것은 규율의 부과를 의미한다고 결론을 내릴 수 있습니다 형성적이고, 문화적 성격의 통합에 유익하며, 행동 ​​할 준비가 잘되어 있습니다. 사회적으로.
글을 잘 쓰는 것은 자신을 적절하게 표현하는 것입니다. 그리고 이것은 똑바로 생각하는 법을 아는 최고의 인간 조건의 외부화에 지나지 않습니다.