20 pavyzdinių diskusijų

Diskusijos

The debatai Tai komunikaciniai renginiai, kurių metu du ar daugiau žmonių išsako savo nuomonę tam tikra tema. Diskusijose idėjos ir nuomonės iš pradžių argumentuojamos, o tada šiuo klausimu reikia susitarti arba pasiekti kompromisą.

Diskusijos dažniausiai būna žodinės, tačiau jos taip pat gali būti rašytinės ir vyksta televizijos programose, mokyklose, universitetuose, parlamentuose ir kt.

Šiuose renginiuose dalyvauja pranešėjai, tarpininkas, kartais ir auditorija. Pranešėjai – tai žmonės, kurie pirmiausia pateikia savo nuomonę šia tema, o paskui pasitelkia įtikinamus argumentus ir priemones, kad įtikintų kitus dalyvius ir auditoriją.

Šie žmonės dažniausiai yra aptariamos temos specialistai arba turi ją ištirti, kad būtų gerai informuoti ir galėtų ginčytis su duomenimis bei įtikinamais samprotavimais.

Tarpininkas paskiria posūkius kiekvienam kalbėtojui ir reguliuoja kiekvieno posūkio laiką. Be to, jis yra tas, kuris bendradarbiauja, kad diskusijų pabaigoje būtų pasiektas susitarimas. Publika gali ir nedalyvauti, bet kai dalyvaujate diskusijoje, galite užduoti klausimus pranešėjams arba galite pasirinkti nugalėtoją.

Kad diskusijos būtų sėkmingos, jos turi būti gerai organizuotos, tai yra, turi būti taisyklės, kurių turi gerbti visi dalyviai. Pavyzdžiui, kalbėtojai turi gerbti vienas kitą, kalbėti tik nustatyta tema ir netrukdyti kitiems kalbėtojams.

Diskusijų tipai

Diskusijų etapai

Diskusijų pavyzdžiai

1. Socialinių tinklų pranašumai ir trūkumai. Socialiniai tinklai turi daug privalumų, tokių kaip informacijos mainų greitis ir ryšys tarp žmonių, kuriuos galima rasti toli. Tačiau jie turi ir trūkumų, pavyzdžiui, gali sukelti priklausomybę. Kas sveria daugiau, privalumai ar trūkumai?
2. Lyčių nelygybė. Lyčių nelygybė yra tam tikrų žmonių diskriminacija dėl jų lyties. Be to, šis reiškinys reiškia, kad tam tikros lyties žmonės negali gauti tam tikrų darbų arba kad už tą patį darbą jie gauna mažesnį atlyginimą. Kokios yra šios nelygybės priežastys ir pasekmės? Kas tai daro? Kodėl? Ar galima modifikuoti? Kaip?
3. Atsinaujinančios energijos naudojimas. Atsinaujinanti energija yra ta energija, kuri, skirtingai nei neatsinaujinanti energija, yra generuojama naudojant išteklius, kurie atsinaujina neribotai. Šių energijos naudojimas yra labai naudingas aplinkai, tačiau kodėl jos naudojamos taip mažai? Kodėl jų naudojimas nepakeičia neatsinaujinančios energijos naudojimo?
4. Pozicijos dėl ekonominės politikos. Ekonominę politiką sudaro priemonės, kurių vyriausybė imasi siekdama vadovauti ekonomikos eigai. Tačiau ar ši ekonominė politika pati sėkmingiausia? Ar galima modifikuoti? Kokios idėjos yra geresnės už tas, kurias siūlo vyriausybė?
5. Transgeniniai maisto produktai. GMO maisto produktai yra tie, kurių genetika buvo modifikuota, nes į juos buvo pridėta genų iš kito maisto. Šie maisto produktai turi tam tikrų privalumų, pavyzdžiui, prisitaiko daug kur auginti, tačiau turi daug trūkumų, pavyzdžiui, daro neigiamą poveikį aplinkai. Tai kodėl jie tiek daug naudojami? Ar juos galima pakeisti genetiškai nemodifikuotu maistu? Kokias pasekmes jie sukelia gamtoje ir žmogaus organizme?
6. Insekticidų naudojimas žemės ūkyje. Insekticidų naudojimas maistinėse plantacijose leidžia naikinti kenkėjus, tačiau ar tai turi neigiamų pasekmių aplinkai? Ar tai keičia jūsų valgomą maistą? Ar galima pakeisti insekticidus?
7. Kartų kaita ir darbas. Skirtingos kartos skirtingai supranta pasaulį ir turi skirtingas vertybes. Kalbant apie šį pokytį, kaip tai paveiks įmones? Kaip įmonė praturtėja skirtingų kartų žmonėmis? Kodėl svarbu turėti įvairių būdų suprasti pasaulį toje pačioje darbo aplinkoje?
8. Pasąmoninga reklama. Šio tipo reklama yra tokia, kurios vartotojai sąmoningai nesuvokia, bet neva turi įtakos žmonių vartojimo sprendimams. Kiek iš tikrųjų efektyvi yra pasąmoninga reklama? Kaip tai susiję su etika? Kokios reklamos kampanijos, turinčios pasąmonę, buvo sėkmingos?
9. Etika ir mokslas. Mokslo pažanga pagerino žmonių gyvenimą, tačiau kai kuriais atvejais mokslas buvo panaudotas prieš žmoniją arba turėjo labai neigiamų pasekmių. Ar už mokslinio atradimo panaudojimą atsako atradimą padaręs mokslininkas, ar žmonės yra atsakingi, kad vėliau naudotų šį atradimą? Kaip etika veikia mokslą?
10. Prieigos prie naujų technologijų nelygybė. Naująsias technologijas plačiai naudoja daugelis pasaulio žmonių, nes jos palengvina daugybę veiklų. Tačiau ne visi gali sutikti šiuos produktus naudoti vienodai. Kodėl toks skirtumas? Ar ši prieiga gali būti demokratizuota? Kokią naudą visuomenei duotų, jei visi žmonės galėtų naudotis naujomis technologijomis?
11. Alternatyvios medicinos naudojimas. Alternatyvi medicina – tai tradicinės medicinos mokslininkų nepatvirtintų praktikų ir priemonių rinkinys. Tačiau yra daug žmonių, kurie naudojasi šiais alternatyviais gydymo būdais. Ar šie gydymo būdai yra veiksmingi? Ar jie turėtų būti atliekami ligoninėse? Ar visi gydymo būdai yra vienodi, ar kai kurie yra veiksmingesni už kitus? Ar alternatyvioji medicina gali būti derinama su tradicine medicina?
12. Žmogaus santykis su gamta. Gamtoje yra daug dalykų, kuriuos žmonės naudoja norėdami išgyventi, pavyzdžiui, maistą ir medžiagas. Tačiau per pastaruosius šimtmečius žmonės pakeitė gamtą ir kartais sunaikino gamtos išteklius arba padarė nepataisomą žalą. Kaip šie santykiai pasikeitė laikui bėgant? Kaip toliau tausiai naudoti gamtos išteklius, kad nebūtų daromas neigiamas poveikis gamtai?
13. Klimato kaita. Klimato kaita – tai vidutinės planetos temperatūros kilimas ir klimato bei klimato reiškinių pasikeitimas visame pasaulyje. Kokie yra įrodymai, kad pastaraisiais metais klimato kaita išaugo? Kodėl žmonės neigia, kad klimato kaita yra rimta? Kaip žmonių veikla įtakoja klimato kaitą?
14. Darbas ir psichinė sveikata. Darbas yra pagrindinė veikla bet kurio suaugusio žmogaus gyvenime, tačiau kai kurie darbai gali būti labai įtempti. Kalbėdami apie šią temą, galite aptarti darbo ir poilsio pusiausvyrą, būtinybę kurti politiką, susijusią su streso nustatymu ir gydymu, be kita ko.
15. Nemokamas arba mokamas mokslas. Kai kuriose šalyse visų lygių išsilavinimas yra nemokamas, bet ne kitose šalyse. Kodėl? Ar ji turėtų būti nemokama visais lygiais? Ar turėtų būti nemokami universitetai, kad visi galėtų mokytis? Ar tai galima išspręsti su stipendijomis?
16. Šaunamųjų ginklų nešiojimas. Daugelyje šalių ginklą nešiotis leidžiama, kai kuriose ne, o kitose tik turint leidimą. Bet koks yra geriausias variantas, kad nebūtų tiek daug nusikaltimų? Ar kiekvienas gali turėti ginklų savo namuose ar turi atitikti tam tikras sąlygas? Ar nešiotis ginklą turi būti teisė?
17. Balsavimas elektroniniu arba popieriniu balsavimu. Kai kuriose šalyse buvo įdiegtas elektroninis balsavimas, o kitose balsuojama popieriniu būdu. Kuri iš dviejų sistemų yra saugesnė? Kuris iš jų labiausiai tikėtinas apgaulė? Kuris efektyvesnis? Kas skaidresnis?
18. Vegetarizmas ir veganizmas. Pasirinkimas nevalgyti gyvūnų ar iš jų pagamintų produktų nėra tik pasirinkimas, kuris daromas dėl teisių gyvūnus, bet taip pat atsižvelgiama į maisto iš gyvūnų gamybos poveikį aplinkai aplinką. Tačiau ar kitų maisto produktų gamyba neturi neigiamos įtakos gamtai? Kaip pakeičiamos maistinės medžiagos, gaunamos iš skirtingų mėsų? Kodėl būtina gerbti gyvūnų gyvybes?
19. Saviraiškos laisvės ribos. Saviraiškos laisvė yra kiekvieno teisė, tačiau kai kuriais atvejais tam tikros idėjos ar komentarai gali būti įžeidžiantys tam tikrus žmones. Kokios yra saviraiškos laisvės ribos? Kodėl reiškiant nuomonę svarbu atsižvelgti į kitus?
20. Meritokratija. Meritokratija daro prielaidą, kad žmogus gauna tam tikrą atlygį, palyginti su pastangomis ir valia, kurias jis įdeda siekdamas tam tikrų tikslų. Bet ar visi žmonės gali gauti tą patį? Ar tai priklauso nuo kiekvieno išvykimo vietos? Kodėl svarbios pastangos studijuojant ir karjeroje?

Taip pat žiūrėkite: