Piaget teorijos svarba

Šveicarų psichologas Jeanas Piaget laikomas didžiausiu kognityvinės teorijos, kuri daugiausia dėmesio skiria psichiniai procesai, susiję su žiniomis ir yra pagrįsti biologinėmis struktūromis, kurios veikia protą žmogus.

Taigi jo tyrimo objektas yra pagrindiniai pažinimo mechanizmai: suvokimas, atmintis ir mokymasis. Šios trys dimensijos sudaro esminius elementus, leidžiančius plėtoti racionalią žmonių mintį.

pažinimo raidos teorija

Pagal Piaget modelį žmogaus protas vystosi etapais, o tai leidžia kurti vis sudėtingesnes logines struktūras. Piaget kelia skirtingus pažinimo lygius, kurie atsiranda galvoje nuo vaikystės iki pilnametystės. paauglystė.

Pirmajame etape, nuo gimimo iki dvejų metų, išsivysto sensomotorinis pajėgumas. Joje vaikai pradeda suprasti juslių teikiamą informaciją. Per šį laikotarpį vaikai iš esmės išmoksta manipuliuoti objektais ir įsisavinti signalus iš savo aplinkos tol, kol tai, ką jie suvokia, yra pasiekiama jų pojūčiais.

Priešoperacinis etapas trunka nuo dvejų iki septynerių metų. Joje

berniukas Jis pradeda bendrauti su viskuo, kas jį supa, ir įsisavina objektų pastovumo idėją. Ši fazė pasižymi egocentriškumu ir didesniu psichikos sudėtingumu, nes žodžius o vaizdai leidžia suprasti jus supantį pasaulį.

Konkrečių operacijų etapas prasideda maždaug septynerių metų amžiaus ir baigiasi maždaug 11 metų. Jos metu konsoliduojami samprotavimo procesai, ugdomas visuomeniškumas ir įsisavinamos abstrakčios sąvokos, tokios kaip priežastingumas, erdvė, laikas ir greitis. Galima sakyti, kad vaikai tampa logiški ir jau pasiruošę spręsti tikras problemas.

Nuo vienuolikos metų vystosi formalių operacijų stadija. Tokiu būdu indukcinis ir dedukcinis mąstymas tampa dviem intelektualiais įrankiais realybei suprasti. Taip pat jie stiprina jausmai idealistai ir moralės sampratos.

Piaget teorijos įtaka švietimui

Jo teorinis indėlis buvo ypač svarbus švietimo srityje. Šia prasme švietimo sistemos įtraukė naujus mokymosi būdus, pagrįstus pažinimo raida, kurią sukūrė Jeanas Piaget.

Jo pasiūlymas buvo lemiamas žinant, kada vaikas yra protiškai pasirengęs įtraukti naujas žinias ir įgūdžius.