Citatos pavyzdys

pažodinės citatos Jie naudojami norint įvertinti teksto autorių ar autorius. Rašydami mokyklos darbą ar net pristatymą už savo darbą, būtina pasikonsultuoti su šaltiniais, kurie pateikia mums duomenis ar informaciją, patvirtinančią viską, ką patvirtiname.

Šią informaciją galite pateikti dviem būdais:

1. Parafrazė: Parafrazė susideda iš to, kad vienas asmuo skaito kito parašytą tekstą ir, savo žodžiais, perrašo šią informaciją savo dokumente.
2. Stenograma: Cituojant lygiai tuos pačius autoriaus žodžius, dedami į naują tekstą, tarytum autorius kalba savo balsu.

Abiem atvejais būtina suteikti autoriui pagarbą. Norint į tekstą įdėti pažodinius citatus ar parafrazes, būtina naudoti standartizuotas taisykles. Vienas iš dažniausiai naudojamų yra Amerikos fiziologų asociacija, tai vadinama APA formatas.

APA formatas

Kalbant tik apie vieną perfrazuojant o ne pažodžiui cituojant, APA reikalauja tik nurodyti originalo autoriaus pavardę ir metus, kuriais tekstas buvo paskelbtas.

Kita vertus, kai tai, kas naudojama, yra a

trumpesnis nei 40 žodžių tekstinis citavimas, būtina įdėti tekstą kabutėse (""), o tada nurodyti autoriaus pavardę ir metus, jei tai knyga, privaloma įdėti ir puslapio numerį.

Galiausiai, kai kalbama apie a citata iš daugiau nei 40 žodžiųTaip pat būtina nurodyti autoriaus pavardę ir metus, tačiau šį kartą ji dedama be kabučių; Būtina praleisti tarpą ir įdėti visą citatą į atskirą pastraipą ir ją centruoti, kad citata būtų atskirta nuo likusio teksto.

Nuorodos

Turite aiškiai atskirti citatas ir nuorodas. Citatos yra tos, kurios buvo paaiškintos anksčiau, tai yra informacija, gauta iš kito autoriaus pateikto teksto, nuorodos yra sąrašas knygų, straipsnių, internetinių puslapių, žurnalų ir kt., kurių buvo paprašyta sukurti savo tekstą (tai gali būti, pavyzdžiui, mokyklinis rašinys).

Nuorodos yra naudojamos tam, kad kai asmuo skaito mūsų tekstą ir domisi tam tikra informacija ar duomenimis, jis taip pat galėtų peržiūrėti pirminį šaltinį. Dėl šios priežasties būtina išvardyti kiekvieną šaltinį, į kurį buvo kreiptasi, ir juos įdėti abėcėlės tvarka, tokiu būdu skaitytojui bus lengviau rasti dominančią nuorodą.

Visi specifiniai APA standartai atsiranda vadinamajame APA vadovas. Kai tik bus atliekamas tam tikras darbas, būtina su juo susipažinti ir įsitikinti, kad tai naujausia versija, nes APA nuolat atnaujina.

APA siūlo konkrečias nuorodas, kuriose pateikiama mažiau nei 40 žodžių, daugiau nei 40 žodžių ir parafrazių. Kita vertus, jame taip pat išsamiai nurodoma, kaip įdėti nuorodas teksto pabaigoje.

Nuorodų pateikimo būdas keisis priklausomai nuo šaltinio, su kuriuo ieškoma, tipo (jei tai yra knyga, žurnalas, internetinis puslapis, filmas ir kt.).

Žemiau yra keletas pažinčių pavyzdžiai.

5 parafrazinių citatų pavyzdžiai:

Vaikų segmente „Walt Disney Company“ turi tam tikrą teisėtumą šeimose dėl savo visada valdomo nekaltumo įvaizdžio (Giroux, 2001).

Šis informacijos rinkimo būdas taip pat bus naudingas norint sužinoti, koks yra moterų atstovavimo tipas, sukeliantis didesnį mažų žiūrovų atpažinimas, nes, kaip minėta anksčiau, bėgant metams moterų pateikimo būdas filmai Princesės, žengė į priekį (Rothschild, 2009).

Tačiau per Antrąjį pasaulinį karą ir po jo animacinis kinas buvo pradėtas laikyti pernelyg lengvabūdišku, priežastis, dėl kurios buvo priimtas sprendimas pakeisti ideologiją ir kurti turinį vaikams (Digón, 2006).

Šiuo laikotarpiu buvo kuriami filmai, kurie kasoje nebuvo labai sėkmingi, o kai kurie projektai, kurie vėliau bus labai sėkmingi, buvo atmesti, pavyzdžiui ET: „Extra Terrestrial“ (Wasko, 2001).

Kaip matote, Eisneris pradėjo eiti korporacijos generalinį direktorių, kai jis smuko, ir sugebėjo gauti istorinės naudos minėtos politikos įgyvendinimas, agresyvios reklamos kampanijos ir licencijavimas, skirtas kultūros prekėms vaikiška. 1995 m. Įsigijusi „Capital Cities / ABC“, „Disney Company“ pavertė pramogų milžine (Giroux, 2001).

5 pažodinių citatų su mažiau nei 40 žodžių pavyzdžiai:

„Holivudas, vaizdo žaidimai ir kitos pramogos bombarduoja vaikus vis agresyvesniu smurtu, tačiau, nors„ Disney “filmai neskatina Smurtas, tapęs branduoliniu daugelio kitų masinės kultūros formų aspektu, perduoda kultūrinius ir socialinius pranešimus, kuriuos būtina analizuoti “(Giroux, 2001, p. 93).

„Vieną iš matomiausių šio augimo pavyzdžių galima pamatyti didėjantį„ Disney Company “vaidmenį vaidina formuojant populiariąją kultūrą kasdieniame gyvenime JAV ir užsienyje “(Giroux, 2001, p. 35).

„Kadangi nėra motinos, kuri kliudytų, nėra problemų parodyti didžiųjų pasaulį kaip iškrypėlį ir nerangus ir taip paruoškite jį pakeisti mažaisiais, kurie iškelia suaugusiųjų vertybes “(Dorfmanas ir Mattelartas, 1993, p. 52).

Pocahontas yra brunetinis supermodelis, panašus į Barbė, su smėlio laikrodžio kūnu “(Giroux, 2000, p. 74).

„Mulanas tampa egzotiška bet kurios amerikietės versija, kuriai pavyksta pagauti patraukliausią kaimynystėje esantį berniuką, įskaitant kvadratinį žandikaulį“ (Giroux, 2001, p. 111).

5 pažodinių citatų su daugiau nei 40 žodžių pavyzdžiai:

Pagarba valdžiai, socialinė hierarchija, pagrindinis tradicinės branduolinės šeimos vaidmuo, rasinių skirtumų ir klasė, vartotojiškumo, patriotizmo ir demokratijos gynimas, suprantamas kaip asmens laisvė rinktis tarp skirtingų vartojimo produktų (Digón, 2006, p. 164).

Moterys yra įtrauktos į siaurai apibrėžtus lyčių vaidmenis. Visi moterų filmų personažai šiuose filmuose yra pavaldūs vyrams ir apibūdina jų charakterius galia ir jo norai beveik išimtinai vyraujančių vyriškų pasakojimų atžvilgiu (Giroux, 2000, p. 106-107).

Grožinė literatūra yra viskas, kas nėra tikra. Šia prasme mokslinės fantastikos žanras tėra fantastikos apraiška. Be to, jie yra grožinė literatūra: melodrama, nuotykių ir policijos žanras. Žanruose, kurie yra scenaristo srities dalis, vienintelis žanras, kuris nėra grožinė literatūra, yra informacinis žanras, kuris apima visus audiovizualinius kūrinius, tiesiogiai susijusius su tikrove ir objektyvumu (Cervantes ir Maza, 1994, p. 20).

Jei iškelsime klausimą, kaip auditorija interpretuoja pranešimus, mes jau atmetame prielaidą, kad žiniasklaida yra institucijos, kurių žinutės automatiškai veikia mus, jų auditorijas... tai yra, didina mūsų, mūsų, aktyvumą miegamieji, televizoriaus žiūrėjimas, kaip aktyvus dekodavimo ir interpretavimo procesas, o ne tiesiog kaip pasyvus priėmimo procesas ar pranešimų vartojimas. Kad mes, kaip auditorija, suprastume matomus ir girdimus vaizdus ir garsus, turime užsiimti aktyviu interpretavimo darbu. (Morley, 1992, p.) 76)

Panašu, kad moterys labiau domisi santykiais tarp Ewing šeimos narių ir meilės komplikacijomis Dalase, ir daug mažiau reagavo į santykius ir komplikacijos, susijusios su verslu, kaubojaus elementais, esančiais istorijoje, ir klausimais, susijusiais su turtu ir galia... vyrams tai yra visiškai priešingai (Ang, 1982, p.) 118).

Nuorodų pavyzdžiai teksto pabaigoje:

Acuffas, D. ir Reiheris, R. (1997). Ką vaikai perka ir kodėl. Niujorkas: laisva spauda.

Albertas, R. S. (1957). Masinės žiniasklaidos vaidmuo ir agresyvaus filmo turinio poveikis agresyviems vaikų atsakymams ir identifikavimo pasirinkimams. Genetinės psichologijos monografijos, 55, 221-285.

Allenas, R. (1987). Diskurso kanalai. Televizija ir šiuolaikinė kritika. Šiaurės Karolina: „Carolina Press“.

Ambjörnsson, F. ir Ganetzas, H. Įvadas: Feministinės kultūros studijos, žurnalas „Dabartiniai kultūros tyrimai“, 5, 127-131.

Amottas, T. Ir Matthaei, Dž. (1996). Rasė, lytis ir darbas: daugiakultūrė ekonominė moterų istorija JAV. Niujorkas: „South End Press“.

Ang, aš. (1985). Žiūrėti Dalasą: muilo opera ir melodramatiška vaizduotė. Londonas: „Routledge“.

Arroyo, M. (2009). Pagal Piaget ir Freudą vaiko raidos etapai ir reikšmingiausi momentai. Enfoques Educativos, 48, 4-12 [Elektroninis išteklius]. Yra: https://www.enfoqueseducativos.es/enfoques/enfoques_48.pdf

Averbachas, M. (2003). Naujausi „Disney“ kompanijos animaciniai filmai: požiūrio pasikeitimas? P. Pozzi, Imperatoriškieji pėdsakai (p. 543-551). Buenos Airės: „Imago Mundi“.

Bandura, A. (1986). Socialiniai minties ir veiksmo pagrindai. Englewoodo uolos, NJ: Prentice salė.

Bandura, A. ir Hustonas, A. (1961). Identifikavimas kaip atsitiktinio mokymosi procesas. Nenormalios ir socialinės psichologijos leidinys, 63, 311-318.

Barkanas, S ir Bryjakas, Dž. (2011). Baudžiamosios justicijos pagrindai: sociologinis požiūris. Masačusetsas: Jonesas ir Bartlettas.

„Box Office Mojo“ (2013 m.). Gauta 2013 m. Gegužės 2 d. Iš https://www.boxofficemojo.com

INEGI (2001). Nacionalinė miesto užimtumo apžvalga. Gauta 2014 m. Balandžio 30 d. Iš www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/.../cp_29.doc

MPAA. (2014). Gauta 2014 m. Vasario 13 d. Iš MPAA: www.mpaa.org

JT. (2014). Tarptautinė moters diena 2014 m. Gauta 2014 m. Balandžio 29 d. Iš https://www.un.org/womenwatch/feature/iwd/

Kiti jus dominantys straipsniai:

• Kabų naudojimo pavyzdys
• Tekstinių žymeklių pavyzdys
• Parafrazinis pavyzdys
• Kombinuotas simbolinis pavyzdys