Vērtību mēroga definīcija

A mērogs tā ir sakārtota vienādas kvalitātes vērtību secība.

Un viņa pusē, a vērtībaTieši kvalitāti, ko indivīdi piešķir lietām, indivīdiem, faktiem, tas ir, pozitīvu vai negatīvu novērtējumu mēs attiecinām uz iepriekšminētajiem jautājumiem.
No otras puses, vērtības ir personai piemītošās morāles īpašības, piemēram: pieticība, atbildība, solidaritāte, starp citiem.

Personīgais un subjektīvais hierarhisko vērtību saraksts, kas virza katra indivīda darbību

Tikmēr vērtību skala būs tāda algas vai lietu saraksts, morāles jautājumi, kas ir svarīgi katram cilvēkam.

Tāpat kā katrs indivīds ir vienskaitlī, unikāls un nemaz nelīdzinās citam indivīdam, katram būs īpaša un vienskaitļa vērtību skala, tas ir, Var gadīties, ka daudzi līdzinās vai sakrīt ar citu cilvēku īpašībām, tomēr šī vērtību skala ir personiska un raksturīga katram viens. Katrs no viņiem uzspiedīs savu dzīves pieredzi, savu mācīšanās dzīvē, starp citiem jautājumiem, kas, protams, mēdz to nosacīt un piešķirt tai specifikai, par kuru mēs runājām.

Katrā sabiedrībā pastāvošo morālo prakšu dēļ, kas tādēļ noteiktas situācijas, izturēšanos un rīcību kvalificēs kā labu vai sliktu, pieņemams un nepieņemams, vai dažos aspektos viena un otra vērtību skala sakrīt, bet fundamentālākajos jautājumos individualitāte.

Vērtībām ir būtiska nozīme, jo tās ļauj mums nošķirt labo un ļauno, kas ir labs un kas slikts, kas ir pareizs un kas nepareizs.

Tas attīstās bērnībā, un to var modificēt, ritot laikam, pieredzei, jauniem uzskatiem

Bērnības posms, tas ir, kad bērns sāk mijiedarboties ar savu vidi un saņem arī mācības no viņa ģimene un skola ir brīdis cilvēku dzīvē, kurā tiek apgūtas iepriekšminētās vērtības.
Šajā laikā viņi mācās, saprot un apmesties, tāpēc ir būtiska pieredze un mācība, ko viņi saņem šajā sakarā.

Tagad tas ir visatbilstošākais posms, bet vērtību uztvere šeit nekādā veidā nebeidzas, bet pieaugušo vecumā cilvēki varēs turpināt pievienot jaunas vērtības, pateicoties pieredzei, ko viņi uzkrāj dzīvē, kā arī jau tagad, pateicoties personiskā un sava viedokļa attīstībai, kas nav vecāku vai vecāku viedoklis skolā.

No otras puses, arī pieaugušā vecumā ir raksturīgi, ka dažas vērtības kā sekas mainās viedokļu maiņa, kas viņiem varētu būt par dažiem jautājumiem, kā arī pievienojot jaunus uzskati.

Nav neviena indivīda, kuram nebūtu vērtību skalas, kas viņu pārvalda un vada dzīvē, darbībā, lēmumos un bezdarbībā.

Tikmēr mums jāsaka, ka ir dažas vērtības, kas ir augstākas par citām, tas ir, tās ir vairāk svarīgs, un tieši tas ir šīs skalas mērķis, tos identificēt, darboties sekas.
Kad cilvēks mēģina vērsties pret attiecīgu vērtību savā mērogā, viņš neapšaubāmi jutīsies ļoti apmulsis ar sevi, un tas var izraisīt spēcīgu iekšēju cīņu, kas cilvēku nostāda sarežģītā situācijā personisks.

Cieniet mūsu vērtību skalu

Viens no veidiem, kā neitralizēt šo nepatīkamo situāciju, ir mēģināt būt uzticīgam mūsu vērtību skalai, cienīt to un ar savu rīcību to cienīt.

Ļoti bieži saka un padomā kaut ko un tad darot pilnīgi pretēji, šeit tiek atstātas durvis pretrunām.

Šāda mēroga trūkums kaut kādā veidā atstās cilvēku ļoti neaizsargātu un vienu pašu pasaulē un citu cilvēku gribas žēlastībā, kuriem, iespējams, nav vislabāko nodomu.

Gluži pretēji, tiem, kuriem ir vērtību skala, piemēram, viņu skalā ir šāda kārtība: mīlestība, miers, cieņa, iecietība, vienotība, solidaritāte, protams, tas būs indivīds, kurš vienmēr veicinās darbības, kuru mērķis ir viņu pašu un apkārtējiem, un tas kaitēs tam vai tiem, kas piedāvā pilnīgi pretējo, piemēram, naidu, cieņas trūkumu, egoisms, nevienlīdzība un meli.

Vērtību izpēte atbilst Aksioloģija kas ir a disciplīna kas ir daļa no Filozofija.

Jautājumi vērtību skalā