20 Asimilācijas un izmitināšanas piemēri

Saskaņā ar psihes konstruktīvistu modeli, kas pazīstams arī kā Kognitīvās attīstības teorija, ko ierosinājis šveicietis Žans Pjažets, zināšanu iegūšanai cilvēkā ir divi pamatjēdzieni, kas ir asimilācija un izmitināšana.

Asimilācijas piemēri

1. Bērns pirmo reizi redz zebru un nepareizi nosauc to par zirgu, a dzīvnieks vairāk pazīstams jūsu pieredzes secībā.
2. Sākot apgūt jaunu valodu, mēs izmantojam to, kuru jau izmantojam kā atsauci, lai visu “iztulkotu” jau izdomātās garīgās shēmās.
3. Zīdainis pirmo reizi saņem pudeli un nekavējoties mēģina to iesūkt, kā pieredze ar to mātes nipelis ir sagatavojis viņu tādā veidā saistīties ar objektu (faktiski gandrīz ar visu).
4. Bērns spēlē ar gumijas bumbiņām, līdz saņem lupatu. Līdzīgas bumbas formas ļaus jums to atpazīt kā tādu, neskatoties uz to, ka vēlāk atklājāt tās atšķirības.
5. Darvina laika tvēriens: zīdaiņi tur visu, kas tuvojas viņu rokām, jo ​​tas ir evolūcijas reflekss, kas iekļauts ļoti agrīnā psihē.
6. Suņa jēdzienu bērns apgūst no lielu suņu vai varbūt liela suņa ilustrācijām mājās. Vēlāk viņš saskaras ar mazu suni un kļūdaini domā, ka tas ir cits dzīvnieks, piemēram, kaķis.
   instagram story viewer
7. Rorschach psiholoģiskais tests, kas sastāv no pacienta tintes plankumu sērijas parādīšanas, iet uz perspektīvām, kas jau ir asimilētas kā pacienta psihes izpētes forma: “ko tu redzi šeit?".
8. Kad spāņu iekarotāji ieradās Amerikā, viņi aprakstīja Jauno pasauli savās hronikās, pamatojoties uz viņu kultūrā jau iekļautajiem modeļiem. Tas neļāva viņiem redzēt realitāti tādu, kāda tā bija, jo viņi gaidīja, ka tā būs līdzīga viņu.
9. Vienpadsmit gadus vecam bērnam ir ideja par strukturētu ģimeni (tēvu un māti), kas jau iepriekš tiek pārbaudīts vecāku šķiršanās, kas šo ideju pakļauj krīzei, jo tas neatbilst viņu koncepcijām iepriekšējā.
10. Persona ar zema pašapziņa Pamatojoties uz saviem priekšrakstiem, viņš var interpretēt apsveikumu par savu darbu kā žēluma vai agresijas formu.

Izmitināšanas piemēri

1. To pašu bērnu, kurš pirmo reizi domā par zebru, pārsteidz fakts, ka tas ir cits dzīvnieks, un mazais iemācās to atšķirt no zirgiem, iekļaujot tajā jaunu mācīšanās.
2. Kad mēs jau esam iemācījušies jaunu valodu, viņu garīgās struktūras ir kopīgā pārvaldībā, un mums tas nav vajadzīgs "Tulkojiet" domu iepriekšējā valodā, bet domu varam precīzi izstrādāt jauns.
3. Tas pats zīdainis ar pudeli beidzot iemācās to turēt, lai to iesūktu, kas viņam nevajadzētu darīt ar mātes dzemdi, iekļaujot atšķirību no līdzīgiem priekšmetiem.
4. Tas pats bērns ar lupatu bumbu mēģina to atlekt un saprot, ka tā nereaģē tāpat kā gumijas bumbiņas. Viņa bumbas jēdziens ir paplašināts, lai pielāgotos jauniem līdzīgiem priekšmetiem.
5. Neskatoties uz darvīnišķo tvērienu, mazulis izaugs un iemācīsies izšķirt, ko turēt un ko neturēt.
6. Tas pats bērns, kurš ir iemācījies suņa ideju kā kaut ko lielu un saskaras ar mazo suni, iemācīsies būt labots, lai pielāgotos jaunajai suņu iespējai augstākajā kategorijā un atšķirtu to no kategorijas kaķi
7. Zinātniskais atklājums bieži sākas ar idejām, kas asimilētas un pieņemtas kā patiesas, taču tas var arī piespiest zinātnieki reorganizēt to, ko viņi uzskatīja par pašsaprotamu, un pārdomāt iepriekš apgūto saturu, lai to izdarītu atradums.
8. Atvērtība pret svešām kultūrām notiek ar daudzveidības pielāgošanu pasaulīgākās shēmās. plašāka, demokrātiskāka un plurālistiskāka, un tas viss izaicina vieglas etnocentriskas struktūras un iepriekš izdomāts.
9. Tas pats vienpadsmit gadus vecais šķīries vecāks ar laiku iemācīsies pielāgoties sarežģītākām idejām kas ļaus jums saglabāt saikni ar vecākiem, kaut arī viņi tajā nav kopā brīdi.
10. Izmantojot psihoterapiju un iekšēju darbu, cilvēks ar zemu pašnovērtējumu iemācīsies saskatīt Apsveicam žēl, un jums būs iekšēji jāpielāgojas savas vides sociālajai realitātei no a citādi.

Sekojiet līdzi: