Atklāšanas mācīšanās nozīme

Mācīšanās ir pieredze, kas raksturīga pašai dzīves darbībai. Tas ir, laika gaitā cilvēks pievieno jaunu pieredzi. Tomēr mācīšanās var būt noteikta veida rezultāts pedagoģija. Atklāšanas mācīšanās ir tā pedagoģija, kas pozicionē studentu kā sava mācību procesa galveno varoni.

Students kļūst par aktīvu aģentu, lai rastu atbildi uz noteiktu izaicinājumu, kuram viņam ir jāatrod risinājums. Tādā veidā skolotājs kļūst par zināšanu mentoru, motivētāju, kas piedāvā skolēniem nepieciešamos līdzekļus, lai paši rastu atbildes.

¿Kāpēc tas ir tik svarīgi?

Jo atšķirībā no pirmspārbaudes iegaumēšanas, atklāšana ir pieredze, kas atstāj a īpaša zīme atmiņā, un tāpēc skolēni vairāk atceras šāda veida pieredzi visā laiks.

Bet arī, pateicoties šāda veida iniciatīvai, skolēns trenē prasmes, kas pārsniedz atmiņu: proaktīva attieksme, uzņemoties iniciatīvu, paškritisku garu, attīstot spēju domāt pašam, vērot iet tālāk par šķietamo, sadarbību strādāt komandā...

Šajā jomā tiek lauzta pasivitātes loma, kas studentu pavada tradicionālajā pieredzē. kad skolotājs piedāvā meistarklasi un skolēni aprobežojas ar piezīmju veikšanu iedarbība

instagram story viewer

Atklājumu mācīšanās radītājs bija psihologs Džeroms Bruners 1960. gados.

caur šo perspektīva, skolotājs nepiedāvā nodarbību, kurā skolēniem piedāvā slēgtus rezultātus, bet gan pats skolēns pamazām atklāj kādu tēmu. To atbalsta skolotājs kā šīs mācīšanās veicinātājs, skolotājs, kurš modina skolēnos aizraušanos ar pašmācības mācīšanos.

Priekšrocības, ko var novērot

1. Veicina proaktīvu attieksmi no studenta, kurš atrod savējo motivācija iekšēji tā galvenais dzinējspēks, kas jāmācās katru dienu.

2. Šī attieksme veicina Pašvērtējums skolēnam, kurš atklāj savējo noturība mācīties, pārsniedzot savas robežas.

3. Personiskās autonomijas attīstība.

4. Spēja izkļūt no komforta zonas, jo tieši šajā brīdī pastāv patiesa mācīšanās. Pretējā gadījumā students paliek iestrēdzis tajā, ko viņš jau zina.

Attēli: Fotolia. Aleksandrs Vasiļjevs – Konstantīns Juganovs