Jēdziens definīcijā ABC

Koncepcija vērtība ir vairākas un var atsaukties uz vienu daudzveidība No elementiem. Parasti šo terminu lieto, lai izmērītu vai nosvērtu objekta, indivīda un / vai situācijas vai realitātes īpašības un noteiktu, vai tas ir pozitīvs vai negatīvs, tas ir tas ir, vērtība sniedz aprēķinu par iepriekšminētajām lietām, piemēram, šāda lieta vai persona mums ir piemērota vai mūsu plānā nemaz neatbilst mērķis...

Tad vērtības šajā ziņā drīzāk ir principi, kas ļaus mums vadīt savu uzvedību attiecībā uz personīgā piepildījuma mērķi. Ticība šai vērtībai, nevis citai, liks mums dot priekšroku tam vai citam vai noraidīt otru. Tāpat vērtības ir veids, kā apmierināt vēlmes vai sasniegt piepildījumu.

Drosme un izturēšanās, cieša un atgriezeniska saikne

Persona, kas rīkojas tādā vai citādā veidā, neapšaubāmi rīkosies, balstoties uz pārliecību, kas viņam ir un par kuru ir pieņēmums par vērtībām katrā gadījumā vērtība, kas ir bijusi noteiktā jautājumā, tiks pārveidota par darbību attiecībā uz viņai. Kad tautā tiek teikts, ka indivīds dzīvo saskaņā ar viņa pasludinātajām vērtībām, viņš tiks plaši uzskatīts, jo viņš ciena savas vērtības un rīkojas atbilstoši tām. Šāda veida cilvēki vienmēr nolemj rīkoties, pamatojoties uz vērtībām, kurām viņi tic.

Vērtību esamība, īpaši attiecībā uz attiecībām ar vidi un pārējo sabiedrību, palīdzēs cilvēkam apmierinoši attīstīties jebkurā jomā, jo viņam ir skaidrs, ko viņš darīs vai nedarīs pirms noteiktā notikumu. Grūtāk ir saskarties ar cilvēku, kuram nav vērtību, jo nav zināms vai viņam būs neskaidrs priekšstats par to, kā viņš reaģēs uz konkrēto notikumu.

Vērtības: ētika un morāli

No otras puses, runājot par "vērtības" Daudzskaitlī šis izteiciens bieži ir saistīts ar indivīda vai indivīdu grupas ētiku un morāli.

Atbilstoši atšķirīgajam sociāli vēsturiskajam kontekstam vērtības var atšķirties, savukārt sabiedrības ētika un morāle arī atšķiras.

Vērtības un to ieguldījums līdzāspastāvēšana sabiedrības ermoņika

Katrs indivīds ir tā stāvokļa sekas, kurā viņš vai viņa ir dzimis vai izglītība ka jūs saņēmāt, būs noteiktas vērtības, kas ir tā sekas. Drīzāk tie nāks no viņa iekšējās daļas un vadīs viņa rīcību noteiktās dzīves situācijās, kuras viņam jāizvēlas starp šo vai citu ceļu. Šīs situācijas dēļ mums jāuzsver, ka katra cilvēka personiskās vērtības var atšķirties attiecībā uz citu, un tas ir tieši tāpēc, ka neviens nāk no tās pašas vietas vai tam nav bijis pēdu pieredzi.

Tikmēr un no otras puses, vispārējām cilvēciskām vērtībām vai arī to sauc par universālām raksturo vairākuma piekrišana, pieņemšana un sociālā ievērošana cilvēku, un mēs tos iegūstam kā socializācijas procesu sekas, kas mums vispirms tiek pakļautas ģimenes izglītībā un pēc tam izglītībā. skolā.

Atsaucoties uz vispārīgākām cilvēciskajām vērtībām, var apstiprināt, ka tieši tās stiprina cilvēku viņā cilvēka kvalitātē un attiecībās ar citiem vīriešiem, tādiem, kas cilvēku veido kā paraugu citu būtnes.

Daudzi no tiem ir saistīti ar cilvēka piederību ģimenei vai sociālajai videi un ir saistīti ar cieņu, iecietību, godīgums, lojalitāte, pūles, atbildība, solidaritāte un cieņu. Nesen komunikāciju dažādās dzīves kārtās (ģimenes, darba, sociālās, atpūtas) sāka uzskatīt par tikpat svarīgu kā apmaiņa un attiecībām.

Galu galā cilvēciskās vērtības ir tās, kas piešķir cilvēkam diženumu, pārspējot viņa paša brīvības un individuālās intereses, tiekoties pēc tām idejām un darbībām, kas nāk par labu sabiedrībai kopumā un tās labā kaimiņš.

Savukārt vērtības ir saistītas ar dažādiem piederības kontekstiem, daudzos gadījumos reliģijas ir vide, kurai tiek piešķirts ietvars cilvēka, bet arī bezpeļņas organizāciju dažādās sabiedrībās visā pasaulē centienus veicināt saglabāšana vērtībām un tiekšanās pēc humānākām un jēgpilnākām vīzijām un misijām, cīnoties par cēloņiem, kurus viņi uzskata par gluži kā mieru un mīlestību.