Studiju paradumu definīcija
Miscellanea / / July 04, 2021
Autors Havjers Navarro, janvārī. 2018
Tāpat kā daudzas citas cilvēku darbības, pētījumam ir vajadzīgi noteikti ieradumi, lai process mācīšanās būt efektīvam. Izglītības terminoloģijā nosaukuma studiju paradumi vai mācību paņēmieni tiek aizstāti, lai atsauktos uz vadlīnijām, kas saistītas ar zināšanu iegūšanu.
Vispārīgi apsvērumi, lai sasniegtu labu stratēģiju studiju paradumos
Ir jāpieņem disciplinēta attieksme, izvairoties no improvizācijas vai atstājot sagatavošanos pēdējai minūtei. Tajā pašā laikā ir ļoti ērti noteikt konkrētu mērķi vai, citiem vārdiem sakot, skaidri saprast, par ko mēs mācāmies.
Kad jums jau ir precīzi noteikts mērķis, tas palīdz noteikt prioritātes. Lai to izdarītu, ieteicams veikt a plānošana racionālu mūsu ikdienas dzīvi. Acīmredzot mūsu laika plānošanā jāiekļauj konkrēts pētījumu plāns. Katrā studiju plānā jābūt vispārējai organizācijai un satura kopsavilkumam, kam jāpievieno shēma.
Laiks un telpa ir līdzīgi faktori noteicošie faktori. Kas attiecas uz pirmo, ir lietderīgi mācīties katru dienu vienā un tajā pašā laikā un pieradināt mūsu prātu pie tā, ka šis laiks ir veltīts mācībām. Attiecībā uz telpu mācīšanās vietai jābūt ērtai, ar pietiekamu apgaismojumu, bez trokšņa un bez iespējamiem traucējošiem faktoriem.
Ko nedarīt
Daži mācību paradumi nav ieteicami. Starp tiem mēs varam izcelt sekojošo:
1) sākt studēt pēc bagātīgas maltītes,
2) izvēlieties dienas laiku, kad mēs esam visvairāk noguruši,
3) pastāvīgi mainās vietas,
4) mācīties vietā bez pietiekamas gaismas vai ar elementiem, kas var novērst mūsu uzmanību,
5) izmantot neatbilstošu mācību tehniku,
6) nolaidība barošana,
7) gulēt dažas stundas vai nekārtīgi;
8) ļaunprātīgi izmantot enerģizējošas vielas,
9) aizbildināties ar pētījuma atlikšanu un
10) neatrisināt mācīšanās laikā radušās šaubas.
Studiju paradumi un motivācija
Dažādi faktori, kas veido pareizu ieradums pētījumi ir nepieciešami, bet nepietiekami, lai sasniegtu vēlamos mērķus. Šajā ziņā, motivācija personisks ir atslēga labu rezultātu sasniegšanai.
Mācībām ir racionāla sastāvdaļa, bet motivācija balstās uz mūsu emocijas iekšējs. Motivācija dažreiz tiek definēta kā Enerģija interjers, kas mūs virza uz darbību. Īsāk sakot, labas stimulācijas atrašana ir izšķiroša, lai paņēmieni tiktu izpildīti uz pareizā ceļa.
Fotoattēli: Fotolia - Jacek Chabraszewski / Antonioguillem
Tēmas studiju paradumos