Rīcības vadlīniju definīcija

Uzvedības vadlīnijas ir tie uzvedības modeļi vai ceļveži kas mums a priori stāsta, kā mums vajadzētu uzvesties, saskaroties ar noteiktu situāciju pēctecību, it īpaši attiecībā uz dzīvi sabiedrībā.

Uzvedības ceļvedis, kas mums norāda, kā mums vajadzētu uzvesties un rīkoties noteiktos apstākļos

Dzīve sabiedrībā, novērošana un to atkārtošana ir tas, kas ļauj mums iegūt šāda veida modeli un internalizēt tos tā, ka tad, kad notiek tas vai tas būt nesagatavotam un zināt, kā rīkoties atbilstoši tam, ko sabiedrība sagaida no mums un arī, lai netiktu sodīts vai redzēts pārējie sabiedrības komponenti kā tās miera un harmonijas satraucošie elementi, tas ir, kā graujoši elementi.

Kaut kas tiks uzskatīts par graujošu, ja tas rada pēkšņu pārtraukumu, piemēram, kārtību, harmoniju, kas ir novērota kontekstā. Protams, tas izraisīs izšķirošas izmaiņas.

Traucējoša uzvedība pārkāpj piedāvāto un pieņemto kārtību un sociālās vadlīnijas

Traucējoša uzvedība vienmēr nāk ar agresīviem impulsiem, kas izpildītājam to pašu Viņi darbojas kā sloga atvieglotāji, kas viņiem ir, bet citiem tas tiks uzskatīts par izturēšanos antisociāls.

The uzvedība traucējošs pārtraukums ar vērtībām un uzvedības pamatnostādnēm, kuras noteikusi sabiedrība, kurai pieder, un tāpēc harmonija un laba līdzāspastāvēšana no tiem, kas tai pieder, noteikti tiks apdraudēti un apdraudēti.
Tiks apdraudēta sociālā kārtība.

Ir svarīgi norādīt, ka pēc priekšmeta zinātnieku domām, graujoša uzvedība jau var izpausties un, piemēram, novērot bērnība, starp bērnu gadu un trīs gadiem.
Bezgalīgas raudas un dusmas, kuras nevar ierobežot, dusmu lēkmes, it īpaši, ja viņš nesasniedz vēlamo, sit pret priekšmetiem, cīnās Atkārtota attieksme pret vienaudžiem vai pieaugušajiem, kuri vēlas ierobežot šo uzvedību, ir dažas izplatītas traucējošas uzvedības izpausmes bērnība.

Bet, protams, mums arī jāsaka, ka graujoša uzvedība nav iepriekš minētā dzīves posma ekskluzīvs mantojums, bet to var novērot arī citos kontekstos un laikmetos.

Svarīgi zināt, ka tas ir ārkārtīgi kaitīgs sociālajai līdzāspastāvēšanai un pareizībai sociālā attīstība neviens nevēlas mijiedarboties ar bērnu, jaunieti vai pieaugušo, kurš regulāri pauž antisociālu attieksmi. Tādēļ ir ieteicams izpētīt gadījumu profesionālam uzņēmumam psiholoģija un, ja nepieciešams, sāciet ārstēšanu, lai persona varētu pārvaldīt savu traucējošo uzvedību un no tās izvairīties.

Lielākā daļa šo gadījumu tiek atrisināti šādā veidā, izmantojot iejaukšanās profesionāļa efektivitāte, diez vai kāds to var pārvarēt pats par sevi, jo tas izraisa tie parasti sakņojas ļoti tuvās lietās un, iespējams, jau no to pastāvēšanas sākuma.

Vecāki un skola, vadlīniju ieviešanas atslēgas

Cilvēks kā neatņemama sabiedrības sastāvdaļa, pieaugot, pamazām iekļauj uzvedības vadlīnijas, piemēram: ēst trīs reizes dienā. dienā, piecelieties un dziediet himnu, tiklīdz mēs to dzirdam, dodiet sēdvietu vecāka gadagājuma cilvēkiem, grūtniecei vai invalīdam, kad viņi nokļūst autobuss; Mēs atkārtojam visas šīs darbības, jo tieši to vecāki ir mācījuši mums, skolotājam skolā, starp galvenajiem socializācijas aģentiem, ar kuriem mēs mijiedarbojamies pirmajos gados, tas ir, vadlīnijas uzvedību strukturēs lomas, sociālie procesi, attiecības, institūcijas un kultūru.

Attīstības un izaugsmes posmā vecākiem ir svarīgi noteikt viņiem uzvedības pamatnostādnes. saviem bērniem ar misiju, kas viņiem palīdz apmierinoši darboties sociālajā dzīvē. Tāpēc katru reizi, kad bērnam tiek norādīts modelis, tas jādara skaidri, konkrēti, ar stingri un sniedzot saskaņotu skaidrojumu par to, kāpēc labāk ir sekot līdzi uzvedībai norāda.

Tikmēr, kaut arī modeļi laika gaitā paliek nemainīgi, tie var ciest dažas variācijas šādu situāciju rezultātā: laika ritējums, atšķirības reģionālās un statuss Sociālais.

Rīcības vadlīniju tēmas