Jēdziens definīcijā ABC

Vārds desertion nāk no darbības vārda desertar, kas nozīmē atteikties vai pārtraukt darīt kaut ko, kas ir izdarīts kādā plaknē vai kontekstā.

Atmest vai pārtraukt kaut ko darīt

Šis termins galvenokārt tiek izmantots divās institucionālās vidēs, kuras abas ir saistītas ar uzdevuma izpilde, kas aizņem vairākus posmus vai brīžus: viena no šīm institūcijām ir armija un cits ir skolā.

Militārā dezertēšana: militārā aiziešana vai militārā dienesta neizpildīšana, kā paredzēts

Jebkurā gadījumā dezertēšanu saprot kā negatīvu parādību, lai gan armijas gadījumā tai ir a jēga ir vairāk saistīta ar noziedzību, un skolas gadījumā to parasti saprot kā cieta sociālu problēmu risinājums.

Runājot par dezertēšanu militārajā sfērā, mēs atsaucamies uz kaut ko tādu, kas vairumā gadījumu tiek uzskatīts par noziegumu.

Būtībā šāda veida dezertēšana sastāv no obligātā militārā dienesta nepildīšanas vai armijas aiziešanas neatkarīgi no tā, kāds rangs tam ir.

Gļēva un sodāma rīcība

Tas tā ir, jo persona, kas pamet iestāde kad viņš ir pabeidzis savu karjeru un var veikt savu darbību, viņš tiek uzskatīts par tādu, kurš nevēlas aizstāvēt vai kalpot valstij, kurai viņš pieder.

Tādēļ šī darbība tiek uzskatīta par gļēvulību un institucionālā līmenī tiek uzskatīta par ļoti smagu noziegumu.

Atkarībā no vietas un likumdošana katras valsts vai vietējās armijas uzturēšana, dezertēšana var tikt sodīta ar vislielāko sodu nopietns, pat piespriest nāvessodu, ja attiecīgā valsts joprojām saglabā šādu nāvessodu sods.

Dezertieru, kā sauc personu, kura uzņemas šādu rīcību, var arī nosūtīt uz cietumu kā sodu par savu rīcību.

Dezertieriem, pieņemot šo lēmumu, ir raksturīgi pamest savu izcelsmes valsti un patverties citās, lai izvairītos no bargajiem sodiem, kurus, kā jau teicām, šī darbība ir ieplānojusi.

Ir svarīgi atzīmēt, ka saskaņā ar šo vārda nozīmi dezertēšana ir individuāla personiska lēmuma rezultāts.

Mācību pārtraukšana: pamest pamatskolu vai vidusskolu parasti nelabvēlīgu sociālekonomisku iemeslu dēļ

Mācību pārtraukšanas gadījumā mēs runājam par dziļāku problēmu, jo, kaut arī tas sākas arī no katra studenta individuālā lēmuma, Par mācību pārtraukšanu mēs varam runāt tikai tad, kad studējošo skaits, kas to pamet, sāk būt ievērojams salīdzinājumā ar kopējo studentu skaitu uzņemts.

Tādējādi viena persona, kas pamet studijas, ne vienmēr tiek uzskatīta par skolas pamešanu.

Tiek uzskatīts, ka lielākajā daļā gadījumu augstais mācību pārtraukšanas līmenis ir saistīts ar sociālajām problēmām, kas saistītas ar nabadzība, ciešanas, cerību trūkums, bezdarbs, pārmērīga nodarbinātība (kas pieaugušajiem traucē pabeigt studijas), neiespējamība padomā labāka nākotne utt.

Atmešana notiek primārajā un sekundārajā posmā, savukārt, kad tā notiek pirmajā, situācija ir nopietnāka un to ir grūti mainīt.

Tagad bērns neapstājas iet skolā no vienas dienas uz nākamo un viena iemesla dēļ, bet ir vairāki faktori kas sanāk, lai tas beidzot notiktu.

Konteksts, kurā valda trūkumi, ierobežošanas un ģimenes atbalsta trūkums, kas privilēģē un mudina iet uz skolu mācīties, un identificē to kā līdzekli pārvarēt personāls, grūtības, kas kavē skolas pienākumu izpildi, sliktas pakāpes, problēmas ar vienaudžu grupu, ir vieni no biežākajiem skolas pārtraukšanas cēloņiem.

Risinājumi: valsts politika, kas uzlabo saturu un satur visnelabvēlīgākos iedzīvotājus

Visus šos cēloņus nav viegli atrisināt, un tie bieži ietver dziļu un smagu darbu tiem, kas ir atbildīgi par izglītība Lai sniegtu pirmos pozitīvos rezultātus, paiet ilgs laiks un gadi.

Neapšaubāmi, šī skolas pamešanas problēma ir īsts izaicinājums, ar kuru jāsaskaras un jāatrisina tās valstis, kuras no tā cieš, galvenokārt tās, kuras attīstās vai kurām ir augsts nabadzības līmenis.

Lai veicinātu, var īstenot dažādas valsts politikas integrācija un iedrošiniet tos, kuri nolemj pamest skolu tāpēc, ka saturs viņiem nešķiet pievilcīgs vai tāpēc, ka viņu nelabvēlīgais konteksts nemodina tiekšanos pēc rītdienas.

Tagad mums jāsaka, ka šī politika ir jāpapildina ar daudzām citām, kuru mērķis ir uzlabot sociāli ekonomiskos apstākļus visneaizsargātākajām klasēm, kuras ir tieši kuri atrodas vistālāk no skolas, un ir vērts teikt, ka paradoksālā kārtā viņiem tas ir visvairāk vajadzīgs, jo apmācība ir lielisks iespēju sniedzējs, lai sasniegtu labāku nākotni, un pārvarētājs.

Tēmas pamešanā