Synthesewerkwoorden (evaluatief)

Synthesewerkwoorden (evaluatief)

De synthese werkwoorden maken deel uit van de groep genaamd evaluatieve werkwoorden en, zoals hun naam al aangeeft, hun functie is om delen of fragmenten van kennis samen te voegen of te verenigen om een ​​geheel te vormen, en ook om relaties op te bouwen voor nieuwe situaties. Bijvoorbeeld: combineren, assembleren, creëren.

De term "synthetiseren" verwijst naar het proces van werken met onderdelen of elementen, op een manier die sorteer, organiseer en combineer ze om een ​​geheel of structuur te vormen die niet eerder werd gepresenteerd helderheid. Dus de werkwoorden synthese dient om informatie te ordenen, objecten, gebeurtenissen en ideeën te classificeren en kennis uit verschillende gebieden te integreren. Bijvoorbeeld: definiëren, vestigen, verzamelen.

Gebruik van synthesewerkwoorden

Deze werkwoorden kunnen in veel contexten en in verschillende soorten teksten, onder hen:

Voorbeelden van synthesewerkwoorden

Zinnen met synthesewerkwoorden

1. De leraar moet aanpassen de inhoud die u wilt onderwijzen, de kenmerken van elke cursus.
2. De schrijver gecompileerd zijn beste verhalen in een volume dat geen verspilling heeft.
3. de jonge man uitvinding een verhaal over wat er gebeurde dat niemand kon overtuigen.
4. Het verloop van dit semester combineert het verwerven van theoretische kennis samen met praktische vaardigheden.
5. Voor de volgende les, schrijven een journalistieke kroniek van minstens twee pagina's die een echte of denkbeeldige gebeurtenis vertelt.
6. Uit de aanwijzingen die hij verzamelde, heeft de detective... afgeleid wie de moordenaar was.
7. Er wordt verwacht dat de student classificeren een reeks teksten in de verschillende literaire genres.
8. Het woord "liefde" niet definiëren alles wat hij voor haar voelt.
9. Om te slagen voor de cursus moet de student: creëren een goed werkend elektrisch circuit.
10. Het bedrijf implementeren nieuwe maatregelen om medewerkers tevredener te maken.
11. De leraar vroeg de leerlingen om ontwikkelen het concept van "ideologie" volgens de marxistische theorie.
12. We kunnen niet veronderstellen over wat er is gebeurd, omdat we er niets van weten.
13. Voor opbouwen de machine, ze moeten meedoen de verschillende stukken.
14. Het beste wat we kunnen doen is proberen regelen problemen door middel van dialoog.
15. Werknemers moeten in uitstekende staat werken als we dat willen maximaliseren productiviteit van de fabriek.
16. De filosoof mediteerde een tijdje en begon toen... theoretiseren over leven en dood.
17. Soms ik stel me voor een nieuwe wereld waarin geen oorlogen of onrechtvaardigheden zijn.
18. de jonge man verzamelt postzegels en heeft al een vol album.
19. Studenten moeten in staat zijn interpreteren correct de slogan om het examen te beantwoorden.
20. Glijden neem acht vakken per jaar om je studie zo snel mogelijk af te ronden.
21. Het dragen van een veiligheidsgordel bereikt minimaliseren schade bij een ongeval.
22. Deze cursus is stelt voor bieden tools voor iedereen om hun eigen boek te schrijven.
23. de jongen besteld zijn ideeën en begon toen met de uiteenzetting van het onderwerp.
24. De vrouw verondersteld dat er niemand in huis zou zijn, maar hij had het mis.
25. Ze boden hem verschillende opties aan en de jongen hij koos aan de zijkant van het raam zitten.
26. Ons doel is: ontwerp een programma waarmee alle noodzakelijke onderwerpen in gelijke diepgang kunnen worden behandeld.
27. De bibliothecaris georganiseerd de plank door de boeken op auteur alfabetisch te rangschikken.
28. Politie herbouwd de plaats delict, maar kon nog niets sluitends bedenken.
29. Regisseur schreef een toespraak voor de sluitingsceremonie van het schooljaar.
30. De rechter vastgesteld de voorwaarden die nodig zijn om de gedetineerde vrij te laten.

Volgen met: