Belang van het behoren tot een groep (gemeenschap)

Gedurende ons hele leven, en op een dagelijkse basis, we zijn verbonden en hebben betrekking op andere mensen, volgens onze activiteiten, interesses, interesses, hobby's, enz. Hij mens zou niet kunnen leven zonder met andere mensen om te gaan, aangezien het een essentie heeft van "Wees sociaal" dat stelt hem altijd in staat om samen met andere mensen op verschillende gebieden op te treden.

Sinds we geboren zijn, maken we deel uit van wat bekend staat als primaire sociale groep: ons familie. Met onze ouders, broers, grootouders, ooms, neven, enz.; we leggen de eerste mogelijke sociale banden, en het is waar we vaardigheden opdoen zoals lopen, spreken, objecten manipuleren, schrijven (of in ieder geval proberen) of tekenen, vragen stellen als we niet weten wat het is of betekent iets enz In deze classificatie zijn ook de eerste groepen buiten de familiekring bestaande uit vrienden en collega's, op verschillende terreinen: de school, de club, de vrienden van de buurt.

Dan zijn de secundaire sociale groepen die met de andere leden,

we delen doelen, doelen of gemeenschappelijke interesses, en daarom maken we deel uit van diezelfde sociale ruimte. Met onze leeftijdsgenoten op school of universiteit delen we ons doel om te voltooien studies, en in het geval van de universiteit, een professionele graad behalen in een gebied dat we leuk vinden en trekt aan. Samen met onze teamgenoten van de basketbalclub hebben we het doel dat we ons aan het begin van het seizoen gesteld hebben: minstens de derde plaats in het klassement overtreffen, die we vorig jaar behaalden. Als we naar een kunstcentrum gaan, delen we met de andere bezoekers de smaak voor schilderen met olieverf en het doel is om de technieken die we steeds meer gebruiken te verbeteren.

Maar ook, met de leden van de groepen waartoe we behoren, delen we ook andere elementen (niet allemaal, maar ja). sommige): taalvaardigheid (we spreken dezelfde taal of kunnen communiceren in een gemeenschappelijke taal), technische kennis of academici, religie of overtuigingen, tradities, gewoonten, gebruiken, manieren van kleden en spreken, enz. Een ander kenmerk van de groepen is de adoptie o Creëren van een gemeenschapsidentiteit: scholieren die een bepaald uniform dragen, een mars of lied dat zich identificeert een politieke vereniging, het logo van een niet-gouvernementele organisatie, het embleem van een sportclub, de naam en het motto van een centrum artistiek.

Op deze manier, en op dezelfde manier waarop we toen we kinderen waren en binnen onze primaire sociale groep (het gezin) de basisvaardigheden leerden die we nodig zouden hebben Voor ons leven koesteren we binnen de secundaire sociale groepen ons vaardigheidspotentieel verder en verwerven we voortdurend nieuwe kennis.