Belang van bevordering van geletterdheid

Van pictografische tekens of een alfabet kunnen we geschreven informatie ontvangen of informatie aan anderen doorgeven. Als iemand de schrijfcode van zijn culturele en sociale context niet kent, is hij analfabeet. Bijgevolg is geletterdheid het proces van het leren van een geschreven code. Kortom, het komt neer op weten lezen en schrijven, wat een fundamentele deur naar kennis impliceert.

De geschiedenis leert dat buiten deze groep vallen impliceert dat manipulatie en misbruik van rechten wordt toegestaan. Helaas leven we in samenlevingen die prioriteit geven aan kennis en die tegelijkertijd degenen die geen toegang hebben, onderdrukken en kleineren. Hoewel men kan stellen dat het verkeerd is om te generaliseren, is dit een realiteit die ondanks de onschuld en onschuld niet kan worden verborgen bewustzijn dat je jezelf op individueel niveau kunt uitdrukken.

Laaggeletterdheid is een ernstig maatschappelijk probleem

Voor een persoon om een ​​alfabet te kennen, is het noodzakelijk dat ze toegang hebben tot een

onderwijssysteem gereguleerd. Er zijn verschillende methoden voor de kleintjes om een ​​lees-schrijfsysteem te beheren. Ze worden allemaal geactiveerd tijdens de eerste jaren van het schoolonderwijs. Dit leren is absoluut essentieel om te beginnen met andere, meer geavanceerde en complexe kennis.

Als iemand om wat voor reden dan ook niet geletterd is, wordt hij iemand die niet kan integreren in de grotere samenleving waarin hij leeft. Met andere woorden, weten hoe te lezen en schrijven is de eerste stap om een ​​leerproces op gang te brengen en deel uit te maken van een gemeenschap. Deze realiteit kan gekend worden en daarvoor is een heel specifieke parameter vastgesteld, de alfabetiseringsgraad. Het is een sociale indicator die de welvaart en menselijke ontwikkeling van een natie bepaalt.

Als in een natie de inwoners allerlei soorten grondstoffen hadden maar niet geletterd waren, de De gevolgen van deze situatie zouden zeer ernstig zijn: gebieden van marginalisering en armoede, sociale conflicten, werkloosheid enz

De alfabetiseringsgraad van een land verwijst naar het percentage van de bevolking ouder dan 15 jaar die geletterd zijn en dus kunnen lezen en schrijven. Samen met gezondheid en inkomen per hoofd vormt het percentage geletterde mensen het fundamentele onderdeel van de Human Development Index of HDI.

Volgens gegevens van UNESCO uit 2010 zijn er drie niveaus van alfabetiseringsgraad: een groep landen die rond de 100% ligt (bijvoorbeeld Cuba, Noorwegen, Rusland, Spanje of Mexico), die landen met een percentage onder de 90% (zoals Peru, Turkije, Saoedi-Arabië of El Salvador) en landen met een percentage onder de 80% (zoals Nicaragua, Guatemala, Tanzania of Marokko).

Blinde mensen en het braillesysteem

Eeuwenlang hadden blinde mensen om een ​​voor de hand liggende reden geen toegang tot kennis: ze hadden geen lees-schrijfsysteem tot hun beschikking. Met de uitvinding van het braillesysteem begin In de 19e eeuw hadden blinden de mogelijkheid om toegang te krijgen tot informatie, kennis en cultuur in het algemeen.

Fotolia. Marinier / Maud