Concept in definitie ABC

de van de begrip is ongetwijfeld een van de belangrijkste capaciteiten die mensen hebben, omdat we door hen kunnen kennen en begrijpen die dingen die ons omringen en de situaties die zich voordoen in onze leeft.
Het is eerder een vaardigheid intellectueel dat niet alleen het begrijpen van woorden of zinsdelen inhoudt, maar ook bestaat uit het correct begrijpen van de betekenis van bijvoorbeeld a tekst.

Dan zal wie dit vermogen heeft en ontwikkelt op een manier die consistent is, zonder problemen alles kunnen begrijpen wat hem wordt aangeboden.

Ondertussen zullen het onze hersenen zijn die een reeks acties zullen uitvoeren die ons vatbaar maken om de berichten die aan ons zijn gericht te begrijpen.

In het proces van aan het leren waar alle mensen ooit doorheen gaan, in de school-, op de universiteit of in een andere onderwijsruimte, blijkt begrip een kwestie te zijn essentieel en zeer relevant als het gaat om het succesvol vastleggen van alle kennis die is voorzien.

De lezingHet is bijvoorbeeld een onuitputtelijke bron van kennis, maar het zal alleen toegankelijk zijn als we het adequaat begrijpen..
Formeel heet het begrijpend lezen en het bestaat uit het ontwikkelen van betekenissen van de meest relevante concepten die uit een tekst zijn verkregen en hun daaropvolgende associatie met concepten die al waren geïnternaliseerd.

Niet alle mensen nemen de moeite om een ​​tekst te lezen en te begrijpen, vaak leren ze het van geheugen zonder bij elke waardering stil te staan ​​en dit zal het uiteraard moeilijk te begrijpen maken. En om nog maar te zwijgen van de mogelijkheid om het op de lange termijn te onthouden, praktisch onmogelijk om dit te doen als je het uit je hoofd hebt geleerd zonder interventie van begrijpend lezen.

Als in het basis- en secundair onderwijs de nadruk lag op de relevantie van het begrijpen van de teksten, zouden de studenten niet alleen de onderwerpen en onderwerpen beter begrijpen, maar ook de kennis ze zouden volhouden.

In sommige gevallen kan de apathie die de leerling soms vertoont worden aangevoerd, maar er is ook een verantwoordelijkheid van degenen die programma's ontwikkelen die echt dichte en onaantrekkelijke lezingen voor studenten opleggen.