10 Eksempler på innledende avsnitt

Innledende avsnitt

De innledende avsnitt er de avsnittene der hovedtemaet i teksten er angitt og hvordan emnet vil bli behandlet. Det innledende avsnittet er i begynnelsen av en tekst (det er et av de første avsnittene, men det er ikke alltid det første) og det er før utviklingsparagrafer.

Et avsnitt er en enhet av en tekst som består av en eller flere setninger som begynner med stor bokstav og slutter med nytt ledd. Tekstene er organisert på en slik måte at hvert avsnitt omhandler en sentral idé. Avhengig av teksttype og lengde, vil introduksjon den kan spenne over ett eller flere avsnitt.

Disse avsnittene finnes i argumenterende tekster eller utstilling, på monografier, på essays, på meningsartikler, blant annet i kronikker, og sier vanligvis:

Det er viktig at disse avsnittene er godt skrevet og at de er skrevet med leseren i tankene, siden Hensikten med de innledende avsnittene er å oppsummere teksten, orientere og engasjere leseren til å fortsette lesning.

Eksempler på innledende avsnitt

1. Offentlig transport er et av hovedproblemene i denne byen, siden mange bruker den daglig, men det ser ikke ut til å være en effektiv tjeneste. Dette problemet påvirker ikke bare denne byen, men påvirker mange byer i verden. Av denne grunn vil det i dette arbeidet bli foretatt en sammenligning av driften av offentlig transport i Buenos Aires med drift i andre byer og i tillegg vil det bli foreslått mulige løsninger for å forbedre denne tjenesten som er så viktig for hele befolkningen.
2. I mange disipliner studeres kunnskap; hva det er, hvordan det er anskaffet, hvordan det produseres, hvordan det overføres og hvor viktig det er i visse samfunn. I epistemologien studeres prinsippene og metodene som brukes i vitenskapelig produksjon av kunnskap. Målet med dette arbeidet er å avgrense innflytelsen disse epistemologiske antakelsene har på produksjonen av vitenskapelige teorier og hypoteser. For dette vil det bli analysert hvordan visse teorier ble ansett som gyldige i henhold til visse epistemologiske antakelser og i visse sammenhenger, men som ikke anses som gyldige i Tilstede.
3. Historiefortelling har vært og er et av de viktigste elementene i alle kulturer, men måten å fortelle på har endret seg betydelig siden kinoen kom. Dette arbeidet skal forklare hvordan kinoen påvirket og påvirker formidlingen av fakta både i journalistikk og i hverdagssamtaler. For å gjøre dette vil det gjøres en kort oppsummering av de ulike fortellingsformene som fantes i de forskjellige epoker og virkelige tilfeller vil bli analysert som viser utviklingen av narrative former i ulike sammenhenger.
4. Sosiale nettverk endret måten å forholde seg på, men som det er vanlig å tro, har denne endringen vært helt negativ? Det er flere posisjoner i denne forbindelse; Noen mennesker tror at sosiale medier bare implementerte positive endringer, og andre hevder at disse endringene bare er negative. Det er imidlertid posisjoner som hevder at fordeler og ulemper ikke avhenger av sosiale nettverk, men av brukere. I forhold til dette temaet vil det bli forklart hva hver av disse stillingene består av.
5. I mange deler av verden er det stadig mer vanlig å bevare og bygge parker, plasser og steder for turer i naturen. Dette skjer fordi grønne områder er grunnleggende steder for folk som bor i byer. Dette essayet vil analysere hvordan opprettelsen av disse områdene påvirker livskvaliteten til visse samfunn. For å gjøre dette, vil først og fremst nevnes fordelene som grønne områder introduserte etter konstruksjonen; for det andre vil den forklare hvilke egenskaper grøntområdene har som hadde best innvirkning og, til slutt vil forholdet folk har til disse stedene bli forklart fra et sosiologisk synspunkt.
6. I mange sivilisasjoner var og er idrett begivenheter av stor kulturell betydning, ikke bare for idrettsutøvere som deltok eller deltar i dem, men for publikum som var eller er involvert i disse praksisene kulturell I nåtiden og i dette landet er fotball den sporten folk flest ser på og som spilles mest, både offisielt og på torg og nabolagsklubber. I denne artikkelen vil vi prøve å forklare årsakene til dette fenomenet, for dette vil intervjuer med forskjellige spesialister og undersøkelser utført med forskjellige grupper av befolkningen bli sitert.
7. Francesco Petrarca (1304-1374) var en italiensk renessansepoet og regnes som en av de viktigste skikkelsene i litteraturhistorien for sin nyskaping av temaer og former. Men han var ikke bare pådriver for denne kunstneriske bevegelsen, men påvirket også forfattere fra andre land, som William Shakespeare og Garcilaso de la Vega. For å redegjøre for hvordan denne påvirkningen ble produsert, vil det bli analysert hvilke elementer av dikterens verk som ble tatt opp av andre forfattere.
8. Beskrivelsen av nylig kjente steder eller steder å bli kjent i verden var et sentralt tema i mange litterære produksjoner, som reisedagbøker og relasjonsbrev. Men med tiden var det knapt noen ukjente steder igjen, det vil si at det var hver gang mindre mulighet for å forestille seg hva de rommene som det var veldig lite av kunne være informasjon. Denne evnen til å forestille seg hvordan et sted kan være gikk imidlertid ikke tapt, men fortsetter i dag forestille seg og skape nye steder, men i andre litterære sjangre: fantasi og vitenskap skjønnlitteratur.
9. I mange land i dag er demokrati det politiske organiseringssystemet, men etableringen var ikke en enkel prosess. Dette systemet, som har sin opprinnelse i Hellas, modifisert i Roma og tatt i bruk i moderne tid, var i endring til det hadde de egenskapene det har i dag. Denne artikkelen vil studere overgangen fra andre styreformer til demokrati i Europa, med tanke på dets politiske, økonomiske, sosiologiske og juridiske aspekter.
10. Oppdagelser har alltid forbløffet forskere og andre mennesker, så nesten alltid en ny oppdagelse er kommentert, analysert og avslørt ved hjelp av ulike midler kommunikasjon. Det er imidlertid ikke alle funnene som kommer på forsiden av avisene eller omtales ikke på TV. Målet med dette arbeidet er å kunne redegjøre for hvorfor noen funn ikke er nevnt; om det har med selve oppdagelsen å gjøre, om det har med området det tilhører å gjøre eller om det er et spørsmål om forholdet mellom vitenskap, popularisering og massemedier.

Se også: