10 eksempler på dikt i overført betydning
Miscellanea / / December 31, 2021
De dikt i overført betydning De er de poetiske komposisjonene hvis ord har en annen betydning enn den bokstavelige. For eksempel:
Riktignok vil vinteren følge min friskhet:
Men du fortalte meg ikke at mai var evig!
(Utdrag fra "In peace", av Amado Nervo)
Dette diktet må tolkes inn overført betydning og ikke inne bokstavelig betydning. For eksempel har ikke ordet "vinter" en eksplisitt betydning, siden det ikke refererer til årstiden. (bokstavelig betydning), men betegner et negativt øyeblikk som er motsatt av ungdommens vitalitet (sans figurativ).
De dikt kan skrives i vers eller prosa og de uttrykker vanligvis følelser, følelser, refleksjoner eller tanker. De fleste av disse komposisjonene bruker ikke språk i bokstavelig forstand, men i overført betydning, fordi intensjonen er at ordene formidler en annen betydning enn den vanlige.
Dikt har ofte en skjult betydning og temaene, personene, følelsene eller objektene det refereres til er aldri åpenbare. For å oppnå denne effekten, retoriske figurer
, det vil si litterære virkemidler som transformerer og pynter på betydningen av uttrykk. Noen av disse tallene er:Eksempler på dikt i overført betydning
- "13", av Alejandra Pizarnik
forklare med ord fra denne verden
at et skip forlot meg og tok meg
Dette diktet må tolkes i overført betydning, fordi det viser til det faktum at det er umulig å formidle en følelse eller en tanke med ord i vanlig språk.
- "Casida de la rosa", av Federico García Lorca
Rosen
Jeg var ikke ute etter daggry:
Nesten evig i buketten din
Jeg lette etter noe annet.
Rosen
Jeg var ikke ute etter vitenskap eller skygge:
Innesperring av kjøtt og drøm
Jeg lette etter noe annet.
Rosen
Jeg var ikke ute etter rosen:
Urørlig over himmelen
Jeg lette etter noe annet!
Den figurative betydningen av dette diktet er etablert fordi det er en personifisering (en tilskrivelse av egenskaper til mennesker til en gjenstand) av rosen. I tillegg er det en skjult mening: det rosen søker er ro, fred og komfort.
- Fragment av "Allegory of the shortity of human things", av Luis de Góngora
Lær, blomster, i meg
Hva går fra i går til i dag,
at i går lurte jeg,
og jeg er ennå ikke min skygge,
Daggryet i går ga meg en vugge,
kistenatten ga meg;
uten lys ville jeg dø, hvis ikke
månen vil låne meg den.
Vel, ingen av dere
slutte å slutte slik,
lær, blomster, i meg
Hva går fra i går til i dag,
at i går lurte jeg,
og jeg er ennå ikke min skygge.
Søt trøst nelliken
det er i min unge alder,
Vel, hvem ga meg en dag
to ga ham nettopp,
flyktig av frukthagen,
jeg lilla, han rød,
lær, blomster, i meg
Hva går fra i går til i dag,
at i går lurte jeg,
og jeg er ennå ikke min skygge.
Blomst er sjasmin, ja vakkert
ikke en av de mest livlige,
det varer noen timer til
Hvilke stråler har den av en stjerne?
hvis rav blomstrer, er hun det
blomsten han holder i seg selv.
Lær, blomster, i meg
Hva går fra i går til i dag,
at i går lurte jeg,
og jeg er ennå ikke min skygge.
Den figurative betydningen av dette diktet er skapt med en allegori, fordi blomstene er navngitt og karakterisert for å referere til den korte tiden menneskets liv varer.
- Fragment av "Ode til glede", av Pablo Neruda
Glede
grønt blad
fall på vinduet,
små bokstaver
klarhet
nyfødt,
klangfull elefant,
blendende
valuta,
noen ganger
skarpt utbrudd,
men
heller
permanent brød,
håpet oppfylt,
plikt utviklet.
(…)
Som jorden
er
nødvendig.
Som brann
Brukerstøtte
husholdninger.
Som brød
du er ren.
Som vannet i en elv
du er klangfull.
Som en bie
du deler ut honningflyging.
Den figurative betydningen av dette diktet er etablert ved bruk av metaforer (for eksempel "glede / grønt blad / faller fra vinduet ") og lignelser (for eksempel," Liker / vann fra en elv / du er lyd. ").
- "V", av José Martí
Hvis du ser et fjell av skum
Det er mitt vers du ser:
Mitt vers er et fjell, og det er det
En fan av fjær.
Verset mitt er som en dolk
Som blomstrer gjennom knyttneven:
Mitt vers er en fontene
Det gir et korallvann.
Verset mitt er lysegrønt
Og av en brennende karmin:
Mitt vers er en såret hjort
Som ser etter i fjellet ly.
Mitt vers gleder de modige:
Mitt vers, kort og oppriktig,
Det er fra kraften til stål
Som sverdet er smeltet sammen med.
Den figurative betydningen av dette diktet etableres med retoriske figurer, som bildet og metaforen, som forfatteren bruker for å beskrive poesien sin. For eksempel, i versene "Mitt vers er som en dolk / Det gjør en blomst ut av knyttneven:" refereres det til fordi med poesi kan du angripe eller bekjempe en idé, men du kan også produsere noe som er vakker.
- "El arte", av Julián del Casal
Når livet, som en enorm bunt,
tynger den trette ånden
og før den siste Gud svever brant
det siste korn av duftende røkelse;
når vi smaker, med intens iver,
av all bitter forgiftet frukt
og kjedsomhet, med et maskert ansikt,
han møter oss på den lange veien;
den store, ensomme og rene sjelen
den smålige virkeligheten forakter,
finner i kunst ignorerte ordtak,
som alcyon, i en kald mørk natt,
Asylsøker i den mosekledde steinen
som oversvømmer det blå havet med sølvbølger.
Den figurative betydningen av dette diktet oppnås ved bruk av metaforer og likheter, som refererer til kontrasten mellom virkelighet (som kjedsomhet og fortvilelse) og kunst (som et tilfluktssted).
- "El canto errante", av Rubén Darío
Sangeren drar over hele verden
smiler eller grubler.
Sangeren går på jorden
i hvit fred eller i rød krig.
På elefantens rygg
gjennom det enorme, imponerende India.
I palankin og fin silke
for hjertet av Kina;
med bil i Lutecia;
i en svart gondol i Venezia;
over pampas og slettene
hos amerikanske føll;
nedover elven går han i kano,
eller sees på baugen
av en dampbåt over det store havet,
eller i en sovevogn.
Dromedaren i ørkenen,
skip i live, tar deg til en havn.
På den raske sleden han klatrer
i steppens hvithet.
Eller i krystallstillheten
som elsker nordlyset.
Sangeren går gjennom engene,
mellom avlinger og storfe.
Og gå inn i London på toget,
og et esel til sitt Jerusalem.
Med kurerer og med dårlige,
sangeren går for menneskeheten.
I sang flyr den, med vingene:
Harmoni og evighet.
Dette diktet må tolkes i overført betydning, for det er ikke det at sangeren, det vil si dikteren, reiser gjennom alle disse stedene, men er den eneste som kan kjenne og beskrive den sanne verden, verden av Kunst.
- "Analfabeter", av Octavio Paz
Jeg løftet ansiktet mot himmelen
enorm stein av slitte bokstaver:
stjernene avslørte ingenting for meg.
Den figurative betydningen av dette diktet er etablert av beskrivelsen av himmelen ("enorm stein med slitte bokstaver:"), som refererer til noe som ikke kan leses eller til noe som ingenting kommuniserer. Det er derfor det poetiske selvet ville være analfabet, ute av stand til å lese himmelens tegn.
- "På kort sikt av livet", av Francisco de Quevedo
Som mine hender glir du!
Å, som du glir, på min alder!
Hvilke stumme skritt du tar, å kald død,
Vel, med stille fot utligner du alt!
Heftig fra jorden de svake veggskalaene,
som frodig ungdom stoler på;
mer allerede mitt hjerte den siste dagen
delta på flyturen, uten å se på vingene.
Å dødelige tilstand! Å lykke til!
At jeg ikke kan ønske å leve i morgen
uten pensjon for å skaffe min død!
Ethvert øyeblikk av menneskelivet
Det er en ny henrettelse, som den advarer meg med
hvor skjørt det er, hvor elendig, hvor forfengelig.
I dette diktet etableres den overførte betydningen ved bruk av ulike retoriske figurer, som f.eks metafor, personifisering og antitese, som tillater en ny assosiasjon mellom begreper. Denne komposisjonen viser til hvor lite liv og ungdom varer.
- "Un patio", av Jorge Luis Borges
Med ettermiddagen
de to eller tre fargene på terrassen var slitne.
I kveld, månen, den klare sirkelen,
den dominerer ikke plassen.
Uteplass, kanalisert himmel.
Tunet er nedgangen
gjennom hvilken himmelen strømmes inn i huset.
Serena,
Evigheten venter ved stjernekrysset.
Det er hyggelig å leve i mørkt vennskap
av en gang, en vinranke og en sisterne.
Den figurative betydningen av dette diktet etableres hovedsakelig ved bruk av personifisering. For eksempel: "de to eller tre fargene på terrassen er slitne" og "evigheten venter ved stjernekrysset." De Karakteriseringen som gjøres av objekter eller abstrakte begreper skal forstås som en refleksjon over tid og rom.
Det kan tjene deg: