Klasseromsdiagnoseeksempel

EN klasseromsdiagnose er et pedagogisk verktøy som tjener til å bli kjent med studentene i et klasserom i dybden og dermed kunne implementere bedre undervisnings- og studiestrategier, samt å løse potensielle læringsproblemer som studentene kan å ha. Det er derfor en systematisk henvendelse som tar sikte på å kjenne et bestemt pedagogisk faktum eller fenomen med den hensikt å foreslå ideer og mønstre som prøver å forbedre det. En diagnose av denne typen kan stilles gjennom feltarbeid, deltakerobservasjon, etnografi, spørreskjema, intervjuer, etc.

En god klasseromsdiagnose Det er derfor nødvendig å være interessert blant annet i faktorene eller årsakene til skolelidelser, i den konfliktfulle oppførselen til studenter, læringsproblemer, miljøet studentene og deres familier lever i, samt den generelle konteksten studentene har det påvirker. EN klasseromsdiagnose kan bidra til å etablere bedre relasjoner mellom lærere og studenter, i å styrke tillit til sistnevnte og fremfor alt til en bedre læring som manifesteres i skoleprestasjoner full.

Klasseromsdiagnostisk eksempel:

AULISK DIAGNOSE

Familiespørreskjema

Vi ber studentens foreldre eller foresatte om å svare på følgende spørreskjema. Svarene dine vil hjelpe oss med å implementere skoleforbedringsprogrammer.

1.- Hvor mange mennesker bor hjemme hos deg?

2.- Hvor gamle er menneskene som bor i hjemmet ditt?

3.- Hvor mange mennesker som bor i husstanden får inntekt?

4, - Hvor mye er den totale inntekten i hjemmet?

5 - Hva gjør folk som tjener inntekt?

6.- Hva er utdanningsnivået til menneskene som bor i hjemmet?

7.- Hvilke tjenester har du hjemme?

Vi ber deg svare på dette spørreskjemaet så snart som mulig og sende det med studenten. Vi setter pris på din deltakelse.

Atte. Prof. Angeles Suarez Fernandez